2023年 12月9日 星期六 晴

今天难得的好天气，带着俩娃娃回家吃饭，根本不想回来但是没办法因为我们三个人还有各自的事要做，加上最近流感太厉害，怕娃娃们在一起交叉感染，就回来了！

晚上吃完晚饭，娘仨开启工作模式！俩娃娃处理作业！我呢继续温习功课，及时复习可以降低我们遗忘的速度，同时也可以让激动的心脏再次澎湃，不然啊听完专家讲座歇两天就凉凉了！再次走进王老师的讲座，触动心弦的内容越来越多，今天感触最深的就是好课的标准！叶澜教授说好课就是:扎实的课，充实的课，丰实的课，平实的课，真实的课！北京一位校长说学生被触动、被激发，深度学习发生了，学生的成长有增值，就是好课！德国一位专家心中的好课标准是每一个学生的真心，真行动。而我们现在的很多公开课展示课，都是表演了无数遍的课，老师没有了自己的特色风格，学生因为次数关系没有了学习的激情。课堂上积极回答问题的孩子都有可能是提前通风过得，哪怕不同校的课。也可能会提前沟通交流，有时候为了学情的沟通是有必要的，内容的提前沟通确实有点过了！

我们很多时候对这类课还是误解太多，秀的成分太多！那就是一堂课，一堂常态课。我们正常的一堂课，适合本班学生的课，是符合老师风格的课。把我们老师的教和学生的学展示出来，然后听课老师们不同的意见和建议是为了怎么样更好的进步，会不会有内容是落下的，学生的学是不是有欠缺，课堂上每个孩子是不是都有收货，这才是我们展示课堂的初心，而不是因为别人的评价而忘记了自己课堂的初心。过多的关注别人的评价而忽略了学生的成长，只是为了气氛为了演而去努力，直接偏离了我们教学活动的初心！有时候我们为了一堂课确实很辛苦，但是不代表我们的付出有价值。每一堂课我们要讲什么，学生要学会什么，就这么简单，围绕这个目标我们设计活动然后我们活动的效果怎么样，需要我们去评价，这个评价不是评价个别孩子而应该是全部的孩子，如何让评价所有的孩子在课堂上得以实现呢？那就是写，重视课堂上的写，让每个孩子写下自己的收货，老师在教师走起来看起来，找起来，思起来，在分享的时候不同程度的孩子回答问题，部分孩子可以补充，就这样在学生学会知识的氛围中展示我们课堂！而不是把更多的力气花在不切实际的，花里胡哨的东西上，在听课老师的评课中学会反思，然后针对问题积极想办法去实现目标。

世上从来没有完美毫无遗憾的课堂，所以唯有不断的努力不断的反思，我们才会成长为更好的自己！