直播已经结束，但是感觉还没有从直播的氛围里走出来，首先胡校长说家庭教育者，你必须是教育者，同时你也得是家长，因为没有教育的经历，你就做不好家庭教育，从而引出我们今天的主题，假期如何控制孩子们对电子产品的过度依赖。胡校说，要让孩子明白手机不是游戏机，他也是我们生活的帮手，家长帮助孩子合理利用手机的同时，也要注意对自己的约束。

胡校通过学校、家长、孩子、隔代长辈的分析，让我们对假期手机控制有了深层次的理解。随后武校总结孩子成长时期脑建设的三个特点。一是运动，二是阅读，三是游戏（此游戏非电子游戏），他还提出了，假期让孩子以小组的形式，家长参与其中的模式度过假期。王俊荣主任提出用契约规定，来和孩子制定规则，根据不同年龄段，实施不同方案，这个方案挺好，但是武校提出有契约的同时，还要有协商的技术，因为孩子的认知和年龄各不相同，需因人而已。

最后家长小本研发团队的席老师，给我们带来了一个小本的亲兄弟，另一个app小本守护，它的三大功能，太适合我们九年义务教育阶段的孩子们。功能一是小本守护，设定学习时间，不让孩子过度玩手机，二是学习模式，家长可以提前预设好想用的app.别的所有程序不能打开。三是小本拦截不良信息功能，拦截垃圾软件。最可爱的是，这么功能强大的好帮手，他居然是免费。

写完感悟接着就是下载，其实我们所有想的办法，所有的APP，都不是控制孩子，而是帮助孩子养成一个良好的学习习惯，很感慨，本来想学习，改变孩子，最后发现，改变最大的原来是自己。