2023年12月12日 周二 天气晴 坐标广州

今天的日记本来已完成，我在读家长小本AI小帮手点评时，最后几句话醍醐灌顶。小帮手说：“作者需要更深入地思考和研究，寻找出更有效的教育方法来引导帮助孩子正确面对物质欲望，培养他的自控能力。这将是作者在教育实践中的重要课题。”这几句话点醒了我，记日记的目的，不是单纯地记录生活点滴，而是要追根溯源。

于是，我开始寻求网络帮助，输入关键字后，各种方法策略一应俱全。我逐个打开阅读学习。其中一篇文章就给了很好建议：使用共情。首先不打击孩子的愿望（噢，你特别想要这种存钱罐），表示我听到你的愿望了。其次认可孩子的愿望（这种存钱罐真得很好，功能很强大，宝宝可真会选），表示你的任何愿望无论大小都是值得鼓励和认可的。最后给孩子一个界限（但是它不在我们的购物计划中，我们先把它记下来吧，等到元旦的时候再买，离元旦还有十几天，宝宝很快就得到这个玩具了），并不是所有的东西，你想要就马上能够得到，不买不是你不配拥有，而是另有其他原因。同时帮助孩子把今天的“不买”转化成未来的一种期待。经常受到共情和认可的孩子，将来更容易明确自己的梦想，并且坚定的实现自己的梦想。我觉得这个办法很好，有理有据，可以借鉴。

文章中还有一段话触动了我：“当孩子变本加厉的想得到各种各样的玩具时，父母就应该停下来检讨一下，看是否自己给予孩子的高质量陪伴太少。当孩子自己感觉不被爱，不被珍惜时，就会把这种对爱的索求，转移到外界的物质上面”。反思我对泽宝的陪伴，真的是没有达到高质量陪伴的标准，欠缺的太多了。回想起泽宝有的时候会对我说：“妈妈，你是不是不爱我了？”每当泽宝这样问的时候，我从来不把他当回事，只是敷衍一句：“怎么会呢？我爱你啊......”

通过这件事，我更加深刻的认识到“育儿先育己”的内涵和要义。