2023.12.12日 星期三 阴

今天接孩子回家的路上，儿子喋喋不休的讲述学校里的事情，英语听写比昨天少错了几个，数学讲什么内容，他会了多少，体育课踢球有多远……

回家后先拿出来英语听写给我看，告诉我哪个单词记的最熟，再问今天的数学是什么作业，要不要先写数学作业，好留给我检查的时间，我的回答当然是要了。而且我们说好了，不会的不问，全部做完才能检查，才能问不会的问题。

而今晚的作业较少，错题有两道，是因为马虎，相比以前错题少，改错后孩子就开始提今晚的要求，不复习，也不听写，他要读自己喜欢的书。看到孩子一条一条的陈述理由，突然觉得孩子也长大了，算是懂的改变自己，也懂得争取自己想要的…而以前……

孩子进入五年级后，作业相对来说写的时间较长，作为家长开始的时候只检查完成与否，后来发现边写边玩，还有漏写少写糊弄成份，慢慢开始抽检正确率，而数学正确率最能检验学习结果。

开始的时候，孩子也抗拒过检查作业，理由一堆，到后来主动把作业交给我检查，并接受复习白天学过的课程，写作业过程也由原来的-附图