2020年11月5日 星期四 晴

从这两天希哥陆续拿回家里的试卷来看，经过这一段时间的坚持努力，希哥的拼音学习有所进步，我对孩子说：“这就是你努力的结果，一分耕耘，一分收获。”感觉希哥这段时间也自信多了。但是还忘记提醒他，不能骄傲，需要继续巩固，才能不断地提高。

当然，这些离不开老师课堂上悉心的引导，也离不开家长的督促。我更想让他明白的是，最重要的是他自己本人的学习主动性和坚持不懈。孩子的努力我确实看到了眼里，感慨在心里，每次只要写作业坐在书桌前，就会坚持到一直把作业内容全部完成，虽然中间过程会搞一些小动作，需要我时不时的提醒一下，但其实想想一个六岁多的孩子还能坐下来一两个小时，而且还要求纹丝不动，完全专注也是不太现实的，毕竟这个年龄段的孩子，天性好动，这是很改变的。

虽然我也会严格地要求他，但从内心认为，良好的习惯是需要经历一个过程，慢慢养成的，只要孩子是不断进步的，我的要求标准就达到了。

小学初期，主要是打好基础、养成良好的学习习惯、培养学习兴趣和能力的时期，如果刚开始就过于看重分数的高低，给孩子造成压力太大的话，那孩子就很容易产生厌恶感，适得其反，欲速则不达反遭殃。