小插曲

今天晚上和女儿读《小蜗牛》的故事，是一篇篇幅较大的课文，我让她先读读，不认识的字我教，她的态度非常不好，心不在课本上，前面读过的字，到了后面不是不会拼读，就是忘记，不等我说什么，自己眼泪啪嗒啪嗒就掉下来了，我说我也没跟你急，你为什么哭？她说我不会读我着急，我问你着急什么呀？不会可以慢慢来呀，你都还没上小学，她边哭边说我着急学，我不会。我没有责备她，不管她说的真假，我瞬间被她这种氛围感染了。其实我并不是非让她把所有的字都学会，我只是想让她明白，既然读了课文，咱们就要认认真真的，不能三心二意，后面虽然读的磕磕绊绊，但是态度有所转正，能很认真的读下来。

所以家长和孩子间有什么想法要表达出来，不要一味的以自己的思维为中心，让孩子只会做提线的木偶，多一些相互沟通，可以让亲子关系更加融洽。