今天我听了李玫瑾教授在2023年亚洲教育论坛年会上作的《心理养育基于心理发育》专家报告，受益匪浅，感受颇深。

每个父母都希望孩子接受最好的教育，为了使孩子拥有更好的教育资源、广阔的视野和更加渊博的知识，有的不惜高昂的学费把孩子送进贵族学校，有的家长在孩子上小学时候，就让孩子走出国门，接受外国教育，有的家长想方设法在北上广一线城市不惜抛投上千万购置学区房，让孩子接受最现代化的教育，还有的家长不惜重金给孩子聘请了一对一的名家辅导……为了让孩子接受最好的教育，家长可谓是拼了金钱，拼实力，拼了人脉，拼精力，可谓是煞费苦心，倾其所有。

可是到底什么是最好的教育呢？有的看中的世界一流的硬件设施，有的看中的是西方文化，有的看中的是现代化的智能高科技。可是这一切都是家长在替孩子们设计选择，你争取过孩子的意见吗？你为他们选的这一切他们喜欢吗？这些都是适合孩子最好的教育吗？到底什么才是最好的教育？李玫瑾教授用了一句李白的诗来形容，那就是“天生我才必有用”。

我们不得不承认，教育的力量是有限的，人与人之间是存在差异的，有的人天生就是学习的料，研究奥数难题如轻车熟路，不费吹灰之力；而有的人一看书就头疼，费再大的功夫也弄不明白勾股定理。一个学校，一个地区，所有的教师再努力，也教不出爱因斯坦、马斯克、陈景润、北大韦东奕这样的一群人。

李教授阐述了最好的教育不是为了选拔，不是简单的重复训练，而是要扩大学子们的见识，让他们的视野超出他们成长的活动范围，了解人类不同的生活产生的不同的认识，也了解不同的认识和产生出的精神产品。

最好的教育不是批量化的教育，不是一个标准化模式。批量和标准化模式教育出来的容易丧失独特性。

最好的教育一定是关注大多数人，让每个个体都得到适合自己的知识，学校只负责提供多元的学科知识，学长有自主选择科目学习的权利，这样才能双向选择，让成长学子在兴趣探索中充实，完善自我。

最好的教育是龙生九子各有不同。对父母来说，龙生九子各有不同。最好的教育是“适合”。你遇到天赋、品性优异的孩子，养育得越好，他离你而远的机率就越大，他的贡献不在家内，他的能量一定惠及更多的人，可能是全人类，也可能是国家栋梁。他的成就也是你的骄傲，你的付出是社会受益。你若是遇到个资质平平、本性纯真的孩子，你也要善待他，那是上天留给你的礼物🎁。如果养育好，他会让你不断地感受亲情、子孙绕膝、享受天伦之乐，他还会反哺，在你需要的时候给你依靠与安全感。

著名作家梁晓声曾经说过：“孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若是出类拔萃，那就让其展翅高飞。”接受孩子的平庸，就像孩子从来没有选择父母一样，不是能培养出清华北大的孩子才是父母的成功。看见孩子的优点，让他按照自己喜欢的方式而活，也是教育的胜利。

如果你爱孩子，就要学会接纳孩子。接纳孩子的优秀、平庸、善良、不完美，接纳孩子的一切。你要放平心态，接受现实，一切从孩子的实际出发，让孩子 拥有健全的人格，善良的本性，纯真的品格，拥有一份平凡纯真的爱，在平淡中健康快乐成长，这不也是一种幸福吗？

适合就是最好的教育。