今天读了李镇西老师的《杨守丰：一个普通而伟大的灵魂》，心情格外沉重。

杨守丰，从李镇西老师和她的同学、朋友的书信中，看到一个坚强的、成熟的的孩子。生活是无常的，命运是波折的。

想起前一段时间自已班里的孩子，很多孩子可能有各种各样的不舒服，都坚持来学校，家长朋友们都嘱咐我，孩子坚持要来上课，要是不舒服，我再来接她。其实，在班级的点点滴滴中，每一个孩子都是坚强勇敢的孩子。

班里有个特殊的孩子，和奶奶相依为命。虽然孩子还小，有时候行为确实很气人，但是细心观察，发现她不断在进步。今天和往常一样，中午需要开会，我早早的在黑板上抄上了周测的内容，让我没想到的是，她竟然交上了，这是第一次老师不在的情况下，她能写完整的一份作业，虽然是抄的，在批改时，我能感受到孩子那向上的心。

今天还发生了一件趣事，班里中午有个孩子需要出校门，我让她去送，她告诉我，凭什么让她去，不让原同学去呢？当时我也没有多想，我说你送的好，现在想想当时她一定在努力抄同学的数学题，正忙着。

我又想想，对于这个孩子而言，自已确实做的不够多，孩子正是心灵发生变化的时期，我应该多多关心孩子，适当的鼓励与支持，对这个孩子一定是有用的。让孩子始终保持这种态度，敢做敢说，有脾气大胆发。

每个孩子都有自已的小秘密，当这个小秘密是好的，我们应该给孩子留一个心灵空间，不要一味地要求她怎么做，她们是一个个独立的个体。

对于不同的孩子，采取不同的教育方法，比如，我们班有个孩子因为头疼会经常性的请假，那这样我会让别的孩子来教他落下的知识，这样他的心里不会太焦虑，会感受到班集体的温暖，以及老师对他的关注。

作为教师，该批评时，就批评；该表扬时，就表扬。批评时，孩子也许会不服气，但是作为教师，去教育他，这是本职工作。该表扬时，就表扬，让其他孩子学习借鉴，将每个闪光点发扬光大，那班级里始终有55颗耀眼美丽的星星在闪闪发光。