凛冽的寒风呼呼的吹着，吹在脸上就像是刀子割着，出去必须捂的严严实实的。

中午接小顺子的时候，就发现电动车的电不多了，所以我就说了一句，下午我可能要走着来接你。到了下午的时候，感觉太冷了，还是步行接小顺子比较舒服，就走着去的。接到小顺子我们就走，到了平时放电动车的地方，小顺子没有看到电动车🛵，就问我们真的走着回家吗？是啊。开始看着小顺子有点不是很情愿，但是还是接受了，走着走着也看到脸上的表情逐渐变好。我们边走边聊天，不知不觉就到家了。最后我就和小顺子说，我们以后一星期选择一天走着回家，你看看是哪一天？小顺子高兴的收星期五。看来是很高兴的接受了这个提议，我就和小顺子说，这样我值班的时候，就星期四，我不值班的时候，就星期五，怎么样？好的。

平时的锻炼时间很少，这样也可以锻炼一下，也挺好的。

下边是今天学习的内容，分享给大家看一下！

孩子的认知发展分四个阶段：1、感知运动阶段（0-2岁），安全前提下，让孩子抓、看，去吸吮，去运动，还要满足孩子的内心安全感，切忌过度束缚孩子的活动。

2、前运算阶段（2-7岁），运动、游戏为主，适当拓展语言和思维，切记不要把大部分时间用来学习学科知识。

3、具体运算阶段（7-11岁），主要培养孩子的学习习惯和规则意识，切忌只进行知识灌输，让孩子学习超越理解力以外的知识。

4、形式运算阶段（11岁-成年），调动孩子自主性，培养自主学习、自己解决问题的能力，切忌严格控制，不信任、不放手、不尊重孩子。所以，小学阶段，不要过度重视学习成绩，而忽略了习惯培养和心理健康。

遵循孩子的成长规律，什么年龄做什么事，不同阶段抓不同的重点是非常必要的！