阅读不仅是一时兴起的游戏或任务，而应是长期坚持和体验的兴趣。那么如何才能真正了解孩子们的内心世界，引导他们真正爱上阅读，体验到阅读的快乐，从而激发其持续性的阅读热情呢？

每一位父母和老师都可以学着做孩子阅读的启蒙者、引路人和推动者。

持续性的阅读热情只能来自于阅读本身

持续性的阅读热情从哪里来？只能来自于阅读本身，来自于阅读过程中的精神愉悦。成人如此，儿童也是如此。没有充分体验过阅读快感、养成主动阅读习惯的孩子，你用再多的方法鼓励他阅读，或者惩罚他的不阅读，都是无济于事的。

一般情况下，阅读的儿童来自阅读的家庭。培养阅读种子的第一步就是要让他们有亲近图书的环境和机会。家庭藏书非常重要。

如果我们做一个更为细致的调查并进行对比研究，一定可以发现，藏书越多的家庭，孩子的阅读习惯越好，阅读量越大。家庭应该有比较丰富的并且质量较好的藏书，而且不是被锁在书柜里当作装点，而是无处不在，书桌上、沙发上、床头，甚至厕所里。

有经验的家长都知道，让孩子拥有持续阅读热情的诀窍在于对孩子阅读的陪伴，在于那些令人难忘的“亲子共读”时光。儿童的阅读不是从独立阅读开始的，不是从自己捧起书本识字开始的，而是从听读开始的，从家长读书给自己听开始的。

大声读给孩子听最适合没有独立阅读能力的学龄前儿童和识字不多的学龄初儿童。孩子在快乐的亲子共读中所享受的愉悦，不仅包括从书本中获得知识的愉悦感，更有亲子交流、共同分享的深层情感愉悦。除了读书给孩子听，如果能和孩子就阅读的图书讨论一些话题，将更好地激发儿童阅读的乐趣。

和孩子共同享受阅读，而不要仅仅把阅读当作任务布置。“你今天怎么不读书啊？”“你这周必须读完这本书！”“你每天必须读完30页！”这样生硬的任务式的催逼，不仅不能提升儿童的阅读兴趣，反而会引起他们对阅读的反感。

拥有自己的阅读生活的父母更能培养有持续阅读热情的孩子。父母经常捧起自己喜欢的图书津津有味地阅读，而不是到家就打开电视或者电脑，一定会给孩子以潜移默化的影响。如果父母之间能够就自己阅读的书展开一些交流和探讨，或者有意地请孩子参与进行一些适度的探讨，会更有效地激发儿童的阅读热情。

懂得帮孩子挑选适宜的书

尊重他们的选择

孩子自己对图书其实是有选择的，他们喜欢就会读，不喜欢的就拒绝。

要为儿童选择适宜的图书，不仅有他现在想读的、爱读的书，也应该有他暂时还读不了的书，并且允许甚至欣赏儿童阅读的“反刍”行为。

大多数孩子有这样的“阅读反刍”。他们到了小学高年级或者中学，会偶尔翻出幼儿园或者小学低年级时读过的一些书，重新阅读。很多父母看到这么大的孩子，突然捧起那么幼稚的书读，往往会呵斥和责备。其实对于儿童来说，这样的时光很重要，他们其实是在享受和重温自己的阅读童年、阅读的心情和阅读的感觉。

在阅读篇章、难度的选择上：

应该遵循由短及长、由浅入深的原则，充分保护和调动孩子的阅读积极性。在篇幅上要掌握有短及长的原则，先找一些文字清晰简短、图文并茂的读物，让孩子进行阅读，逐步提升阅读的长度和难度，在潜移默化中让孩子的阅读能力得到提升，只有这样孩子才能在阅读过程中获得自信与乐趣。

在阅读的内容的选择上：

可以先选择童话、故事等趣味性较强的读物，增强孩子对阅读的粘性和依赖度。然后可以引导孩子阅读一些浅显的科普读物、容易理解的小说以及一些粗浅的社会学相关读物，扩展孩子的知识面和兴趣范围，为孩子广博的阅读打下基础。

不管是育儿还是亲子阅读，父母要多去了解孩子，因为只有这个日日夜夜陪伴在一起的人才最能懂孩子。

每个孩子有自己的特点，有自己的爱好，而且成长的发展阶段状态也不一样，父母要做好启蒙者、引领者。让自己真正投入到孩子的阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道，而且一眼就能找到孩子喜欢的书籍的类型。这样孩子会信任你的选择。

很多父母在亲子阅读时喜欢给孩子提问，搞得像老师教课一样，非要总结一个中心思想，然后问孩子明白了没有。

其实很多好的绘本，作者本身是没有那些说教意图的。他们将对于生命、对于美的感受融在文字和图画之中。

有时反而孩子的眼睛看得更加透彻，所以不要用那些世俗的观念来想着改变孩子。

在生活中培养阅读兴趣

每个儿童都是独特的精神个体，他们的个性不同，爱好不同，阅读兴趣也是不一样的。

兴趣是最好的老师，也是孩子阅读的根本动力。真正推动孩子阅读的动力就是兴趣与好奇心。

好奇是孩子的天性，可以根据孩子这个特性，在生活中引起孩子的好奇心，引导孩子阅读。首先在和孩子的交流、互动中及时发现契机，通过提问激发孩子的好奇心，让孩子产生寻找答案的需求。然后为孩子寻找能解决相关问题的书籍或读物，与孩子共同在阅读中找到问题的答案，逐渐培养孩子用阅读寻找自己问题答案的习惯。

发现、尊重并发展儿童的阅读个性和引导儿童的阅读趣味并不矛盾。

儿童文学阅读是儿童最基本的阅读，所有的孩子都是跟文学天然亲近的。从图画书阅读起步，是比较可靠的培养良好阅读趣味的方法。