杨守丰——一个远方素未谋面的孩子，李老师在百忙之中还愿意花宝贵的时间书信沟通，鼓励开导，这是何等的胸怀。李老师给一个需要爱的孩子带来了光明和温暖，一封封信的交流中，李老师赠书给杨守丰，帮他树立理想信念。因病杨守丰有过自卑和软弱，甚至因觉得自己无用而产生自杀的念头，李老师就用鼓励着他要看到自己的长处，生活的意义在于奋斗。一路的精神陪伴，杨守峰成了一个品学兼优的学生。李老师听说杨守丰去世后努力搜集杨守丰的资料，为杨守丰在人间短短二十载留下了永久的印记，这让我感动又震撼。

老师对学生的无私关爱唤起了学生对老师的由衷肯定，这种平等的互动让我们看到了感人肺腑的真教育以及教育中的真感情。真正的教育必然是怀抱着一份精诚的情感去育人，有了这份情感在心，普通的教育行为也充满了无限的诗意，朴实无华的教育随笔也就成了精美绝伦的诗篇。

同样， 从杨守丰身上我感觉到榜样的力量是无穷的。主人翁杨守丰，她与人为善，顽强进取，珍惜时间，热爱学习；母亲精神失常，父亲体弱多病，家中有4个比自己小的弟妹，自己也长期被病痛折磨，小小的年纪面对如此让人揪心的家庭环境，竟表现出无与伦比的乐观，坦然和自信，最后还是被病魔夺取了可爱的生命。如此坚强的品性深深的感染了我，感动了我，震撼了我的心灵，我感觉自己竟不如一个中学生顽强，觉得自己为人师惭愧，同时我觉得有必要让我的学生感受这个时代的楷模，学习榜样的精神，迸发榜样的力量。