2023年12月20日 星期三 晴

亲子日记第283天

今天晚上和大宝又因为作业的问题吵了起来，他写完老师今天布置的作业，说去朋友家拼积木，我提醒他昨天的英语试卷还没有改呢，昨天说的今天改，那我们要说到做到呀，他说他来之后再改，他是能回来，也是能改，但有时候玩起来就回来的晚，完成作业就比较晚，影响睡眠，同时也影响第二天的精神。

我给他说现在改，很快就能改完，但大宝不乐意了，开始有情绪，嘴里还骂骂唧唧的，虽然拿着试卷做到了桌子旁，但看到他那个态度，就特别生气，感觉是一种不端正的学习态度，做作业就是为了完成任务，做完就可以了，不用管对错，遇到错误不知道自己改正。而且还说脏话，当时没有忍住，把手里的东西扔到了茶几对面，对着大宝大吼大叫了几声，他委屈的在旁边哭。（最后是当我们都冷静下来又继续改错，去找朋友玩了一会，回来睡觉😪）

事后我感觉大宝不愿意改错，而当我让他去改，他会有情绪，我会生气，这样的事情经常发生，每次都是因为改作业。事后我也跟大宝聊了聊，从他的话语中我听到是，不一是不想让我改，有的老师会讲，二是好不容易做完，到玩的时间了，不愿意再花时间在改错上。前者我可以理解，现在我检查大宝的作业很少去看他的对错，只是看他是否完成，有不会的。我会抄下来，有空时问他怎么做，来巩固一下。后者是我不能接受的，

“老师为什么要布置作业？”“练习”“说的对，那练习的目的是什么呢？”“……”“是不是让你学会的”“嗯，”“那遇到不会的，错误的就放在那里，能学会吗？”要端正自己的学习态度，写作业不是为了别人，而是能让自己会。

唉，吼也吼过，说也说过，但下次仍是“我行我素”，下一次的“鸡飞狗跳”是不是在下一站等着呢！要想孩子遇事冷静，不发脾气，首先自己要做到呀，让孩子看到妈妈在自己面前是怎么调整情绪的？深呼吸？还是“积极的暂停”？