晚上想让二宝练习一下数学题，又怕额外的做题让孩子对学习产生消极的条件反射，经过深思熟虑后和二宝来了一场PK，两人做同一道题，看谁做的又对又快，不仅要保证速度更要保证质量。

我故意扮弱，一点点的把二宝的积极情绪调动了起来，在积极情绪的推动下，二宝的数学知识优势兴奋起来了，做题时思考的速度非常快，并且正确率几乎全对，连以前经常出错的看图列算式的题，这次全做对了，看着时间有点儿晚了，要求停了好几次，二宝都没有答应，哀求着说再做几道好不好？我一连挑着做了四五张试卷上的题，，眼看着都快十点了，果断的起身离开学习桌，没想到二宝抱住我的腿说:妈妈就做两道题好不好，我这次保证说话算话。

     结果二宝又一次食言，做了三道题才算结束，并一再的让我保证明天晚上继续PK。自己反思了一下，平常让孩子不管是写作业还是额外补知识，都应该建立在孩子情绪积极的时候，没有积极的心态尤其是厌烦的心态下学习，更会适得其反，很容易让孩子形成学习障碍，出现厌学的现象，家长就会后悔莫及了，让孩子在家里学知识不用非要板板正正的坐在学习桌前，只要能让孩子高高兴兴的学知识，就以调动孩子的积极情绪为前提，孩子即开心了又学到了知识。