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2020年11月7日 ‘帮助孩子面对他们的感受’ 实践应用一 晴 第29篇
💫鸢尾微微

大王镇实验小学 一年级六班 刘宸溪妈妈

很久没有带他们出去玩,今天去寿光买衣服,顺便带他们去玩会久违的淘气堡。

路上,宸溪说有一天半夜去厕所,看到了一只很大很大的肉虫。

图像

我在怀疑这句话的真实性,但是又想起王娜老师讲的第一章,帮助孩子面对他们的感受,我想那就试试吧。我表现出很震惊的样子说,是吗?什么样子的。宸溪很精神的告诉我,很大的肉虫,很像船蛆!我问什么是船蛆?宸溪说,就是在很久不用的船上,会藏着很多船蛆,吃那些船上快烂了的木头。

我没有听过船蛆这个词,但是宸溪经常听故事、看书,或许真的有?我说,哦是吗,那我真不知道啊!咱家没有船,怎么会有船蛆呢?

宸溪一本正经的说,我也不知道啊,可能是他想吃木头吧。我看着他,没有说话。他接着说,我用纸包住他,把他扔到厕所的垃圾桶里了。

看来这就是重点了,我接着他的话茬说,哇!宸溪好勇敢,要是妈妈肯定不敢抓。

或许,宸溪当时真的看到了虫子,只是把那个虫子夸大了;又或许,他在一本正经的胡说八道,孩子的世界总是很奇妙。但是不论真实与否,或许下次,宸溪真的看到了这种肉虫,很大的可能会像他说的,拿纸包起来扔掉,那他就真的是勇敢的孩子了。这些,就像他每天写的日记,里面的故事总是那样千奇百怪。

安静下来,我在那想,假如没有参加王娜老师得培训,对话应该是这样的。“妈妈,我那晚看到一个肉虫,我用纸包起来扔进厕所垃圾桶了!” “怎么可能,咱家怎么能有肉虫,还是晚上” “妈妈,是真的,我没有骗你,像船蛆一样的虫子” “你又骗我,哪有船蛆” “哼!我说了是真的,你不相信,我不想和你说话了!”然后,整个路上他就会气鼓鼓的不再和我说话。

看来,我避开了一次正面冲突。学习真得像药,对症下药而且药不能停。作为家长这个角色,我们的确需要不断学习并且实践,才能发现很多深藏的窍门,慢慢地就会越来越轻松。

到了商场,商场在大面积装修,看的出来是施工挺久了,我们的确很久没来过了。今天天气很好,暖暖的太阳,他俩玩的很开心,宸溪一开始用积木搭房子,峻溪到处给哥哥找积木,慢慢运给哥哥,很快搭起了一个小房子。后来宸溪就带着峻峻探险,两个人上来下去的来回跑,出了满头汗。希望你们俩能一直这样互帮互助,相互扶持。你们是兄弟!

后记:我们参加的阅读活动,书目是《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》,非常好的书籍,推荐各位家长购买阅读,相信你会感谢这本书。

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