接孩子放学回家的路上，哥哥告诉我：“妈妈，妹妹这次数学错了好多。”我：“奥？你是怎么知道的呢？”“妹妹告诉我的！”妹妹在一旁一声没吭，我知道她是心虚了。一向被表扬优秀的妹妹遭遇了滑铁卢，她在用哥哥试探我的态度。我心里有点儿着急，但是面上不能表现出来，此时我的态度决定了他们对待学习的压力。于是，我尽量平和的说：“没关系，这一次不理想不代表我们不优秀了，我们还是优秀的孩子！但是，它也反应我们这一阶段有所不足，接下来我们查漏补缺，弥补不足，下次争取理想！当然，这不只是针对妹妹，哥哥也是同样的道理～”兄妹俩点头受教，妹妹无形中松了一口气。

第二天，我找刘老师咨询孩子上课状态，得知孩子在知道自己数学题错的很多以后，哭了。我越发庆幸当时没有劈头盖脸训孩子。为人父母者，望子成龙，盼女成凤，希望孩子少走弯路，直奔成功大门。成绩好时，欢天喜地，成绩不理想时，全家上阵，轮番教育。哥哥在这种教育模式中，变得畏缩，不自信，不敢大声表达自己的观点。妹妹受哥哥反面教育启发，极力表现自己：主动学习，善解人意，以此来获得表扬。这次做题不理想给妹妹造成了巨大的心理压力，怕被否定，怕以后不再优秀。

作为家长，教育度的拿捏，真的是左右为难：严了，怕孩子一蹶不振；松了，怕孩子放松自我要求。养儿不易，且行且摸索。