通过与孩子一起读书，我发现跟之前相比孩子的阅读能力和对词语的运用能力很明显的提高。孩子小的时候，识字比较少，都是我读书给孩子听，上一年级后，认识的字多了些，我就试着让他自己读，读完后，我再根据书的内容进行提问，虽然孩子讲的结结巴巴，但也能说出个意思大概来。经过一段时间的阅读后，我发现，同羽的读书速度变快了，并且她没有一字一字的读，而是一目十行，文章中的好词好句，她并没有真正读到。

发现这个问题之后，在之后的亲子阅读中，我改变了方法，首先让她自己先读一遍，自己摘抄一些他认为很好的词语，然后，我和她一起再读一遍，找出她没读到的好词，而对于她已经找到的好词，我也会不失时机的表扬一下，女儿就会感到很自豪，而在读下一篇文章时，女儿会更认真的去找好词。

再读比较有意义的文章后，我往往让女儿写读后感虽然写的句子我们看来很幼稚很可笑但那大概就是孩子最纯真的心得吧。到如今，经过一段时间的阅读后，女儿在说话时，偶尔还会用上一些她新学的词语呢，当孩子用的好的时候我会从心理由衷的高兴，感觉到孩子的书没有白读。通过亲子阅读，不仅对孩子读书的积极性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识的机会。