2023年12月28日 星期四 雾转晴

亲子日记第（2169）天

李攀+7.6李可心妈妈

《父母规》诵读第1172天

窗前的法国梧桐做了大力修剪，昨天傍晚我被鸟儿的啾啾声吸引过来，看着那群以大树会会议场所的鸟儿们大声的啾啾着飞来又飞走，听着它们急切的叫声，似乎是在告诉其他还没来到的伙伴们：快别来了，会议暂时取消吧，赶快寻找另一个会议场所……哈哈，院子里的大树都砍头做了大修剪，看上去亮堂了很多，可是看着这一群鸟儿们似乎很是不舍呢。

早上也听到了鸟儿们的啾啾声，起来去窗边看了看，鸟儿们发现大树只剩下树干就飞走了，我看到的只是弥天的大雾。看起来今天要早一点出发，在路上缓速慢行了。雾天能见度很低，大家可都要注意行车安全啊。

中午从公司回来后，打开手机看到qq群里有很多消息，因为是儿子他们院系的群，所以头盔都没摘，就先进去查看。原来是他们院系的辅导员老师发了一条信息： “各位家长朋友上午好，有以下事情温馨提示一下：

1临近期末考试，学生普遍压力比较大，很多同学容易焦虑，和孩子交流时多鼓励少施压，顽皮的孩子可以适当敲打一下，对于比较听话内向的孩子以鼓励为主。

2最近流感严重，和孩子交流的时候多提醒孩子注意身体，多倾听孩子的想法，谈话不要一直集中在学习上，最好能够视频交流可以看到孩子的情绪变化，有异常情况及时告知我一下。

3转变对学习的态度，重视孩子的全面发展，综合能力提升，不要把目光局限于排名，有些成长现在在成绩上没办法体现出来，但却是终身受用的，只要孩子走的是正道，有益身心健康的兴趣要多支持。

4元旦放假时间是30号-1号，孩子要回家或外出旅行的要提醒孩子注意安全，家长给我留言表示知情同意。”

大学了，家长群里一般都是安静的，辅导员老师不怎么发消息，真是有家长偶尔问个问题，如果是能够在校务网上查询的，老师也会告诉家长去校务网查询，像这样发出一天消息，仔细说明孩子们大体的状况，并且给家长提出温馨提示的是很少很少的。而且老师的这个说法，我个人感觉适合各个年龄段的孩子，每个年龄段都会有它独有的特点和要求嘛，我也就忍不住多看了几遍，并且在心里告诉自己需要在实际中注意哪些问题。

家长们看到信息都特别感动，也趁着机会感谢老师并且提前送上了新年祝福。辅导员老师也回复大家说：“不客气各位家长，能考到我们学校的孩子学习能力都不差，差距还是个人心态造成的，有时候孩子把注意力全部放在成绩排名上一旦排名达不到预期就会焦虑甚至摆烂，而忽略了全面发展，提升自己综合能力是关键，希望家长朋友平时多鼓励孩子多参加活动，先适应大学生活，有的学生一进来还是高中一样的努力学习，但不适应大学生活，导致成绩也下滑，又不敢面对家长。”这个回复更是明确指出了家长们需要注意的事项了！孩子走到一个新的阶段，他们需要时间才能更好的适应新的阶段，我们做家长的也一样！

睡前思考：教育路上严是爱，松是害

知乎上有这样一则提问：放养家庭下长大的孩子最后都变成什么样的人？底下的回复让人无比心酸：

看似在父母给予的自由环境中无拘无束的成长，实则内心无比缺乏安全感。

很多父母打着“为孩子好”的名义，让孩子有更多自由成长的空间，实则是打着放养的名义，逃避参与孩子的成长过程，掩盖自己不会养育孩子的事实。

张柏芝曾在节目里透露，自己对两个孩子采取的是放养教育方式，不会约束孩子的行为，更不会阻止孩子做自己。

但是一则电话，却暴露了诸多问题。

张柏芝因工作原因，希望孩子能够转学到身边陪伴自己，打电话征求两个儿子的意见，恰巧两个孩子都在打游戏，没说几句便不耐烦，直接挂断了电话。

张柏芝也表示，两个孩子沉迷游戏，学习成绩不理想，自己也很怕儿子。

如果说这就是放养的教育结果，那么无疑就是最大的失败成果。

放养不等于撒手不管，更不等于放纵。

孩子的成长就像小树苗，适当的修剪必不可少，唯有如此，才能有成长为参天大树的可能。

如果任由其野蛮生长，没有了规矩与底线，最终只会一事无成，与父母最终的教育目的背道而驰。

有句话说得好：只放不养，是父母对孩子最大的不负责。

等到哪一天，孩子发现自己的能力不足以支撑自己去拼搏美好的未来，总是错过人生机遇，就会反过来埋怨父母：为什么当初不逼自己一把？

要知道，教育路上，严是爱，松是害。

父母对孩子严厉管教，实则是对孩子未来的负责，看似宽松的放纵、放养，实则最容易给孩子埋下成长的隐患。

唯有父母严一点，孩子的未来才会容易一点。

教育路上千万别指望孩子自觉

快乐教育盛行的当下，相信这句话很多父母都不陌生：“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。”

“静待花开”成为很多家长推崇的教育方式。

“快乐教育”变成了父母放养孩子的借口。

诚然，家长的出发点肯定是好的，但是错误的方式，最终只会与初衷背道而驰。

刘欢曾在采访中谈及自己对女儿的教育问题时，充满了懊恼。

“我和我太太觉得对孩子应该从小奉行快乐教育，别强迫孩子做自己不喜欢的事情，所以一直没有迫使她学这些那些，现在我觉得有点后悔。”

因为奉行快乐教育，失去了教育女儿的最佳时机，即便孩子有音乐天赋，也因为没有及时去推一把而荒废了。

其实很多父母都是如此，奉行快乐教育，最后只给到了孩子“快乐”，失去了“教育”。

孩子尚小，给予过度的自由，在某种意义上来说就是不负责任。

如果你指望孩子自觉，那基本是不可能的事情。

人都有惰性，即便是成年人，也很难控制自己，做到自律自觉，更可况是孩子。

面对现实无数的诱惑，孩子又怎知自律为何物？

要明白，自觉的孩子，前期一定是父母监督的结果，当自律、自觉形成一种习惯，“放养”才有可能达到“快乐教育”的目的。

放任不管，还指望孩子自觉，是为人父母对教育最大的误解。

教书的是老师但育人的一定是父母

相信不少家长都说过类似的话语：老师，孩子就交给你了；老师，你说的话孩子才听，我们说啥不管用；老师，我家孩子太调皮了，你好好管管他；这都不会，老师怎么教的？......

家长将孩子送到学校，希望老师能更好的管教孩子，这样的心情可以理解。

但千万别过分依赖老师，老师没有三头六臂，能顾全班上所有的孩子，也不能全权包办孩子的一切。

教育不仅仅是学校老师的职责，他们无法独自承担孩子的全部成长。

家长的参与也非常关键，因为老师无法为孩子们创造良好的习惯和品行，也无法有效地培养孩子的意志和内心力量，最终也无法给予他们长久的幸福感。

所以，请不要将学校视为解决孩子所有问题的唯一场所，不要将老师视为解决所有问题的无所不能者。

俞敏洪曾说：“家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件。如果复印件出了问题，那么我们一定要回溯到原件上去找问题”。

想要教好一个孩子，绝不是老师一个人的责任。

教育界有个“5+2”理论：“5+2”理论认为，如果5天的学校教育取得了成效，但是2天的家庭教育没有跟上，那么孩子的教育会停滞不前，甚至变得更糟。

“5+2=0”强调了家校合作平衡的重要性。

也表明，要想成就一个孩子，单靠老师、学校的努力往往是不行的。

成功的教育，离不开老师与家长的共同努力。

同时，孩子成长的每一步，都需要家长的参与。

所谓，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。

老师教书，父母育人，两者相辅相成，才能教育出优秀的孩子！

倘若父母撒手不管，孩子的未来仅依靠老师，教育一环缺少“育”的存在，怎会养出优秀的孩子？

李嘉诚曾说：父母的事业不管有多成功，子女教育缺失都是最大的失败，将无法弥补。

请家长们牢记：优秀的孩子离不开家长的重视与陪伴，教育好孩子才是父母一生最成功的事业。

日记末尾跟孩子们说一句：“妈妈爱你们！”