俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。“不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩。作为教师，起首要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。只要咱们从孩子的实际起航.把孩子的今日和昨日比拟，你就会发明孩子是在不断成上进步的，从而对他们加以表扬。“你刚才学画时，连笔都拿不住的，此刻已会画手错了，““你这次做得比前次好多了，“孩子受到鼓励后，领悟热忧和思考探索的用心性会很高。有意识的表扬,对与幼儿良勤酒悟行为的养成没有疑难有着用心好处，在活动课上，还有在幼儿因里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励子有必须目的的多观票，参思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中领悟知识，这样教师就要对认真、能用心思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的领悟用心性，对其他幼儿也起了一个正向指导的作用。在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则钻轻怕重，有躲避劳动的倾向。教师就要讲解劳动的好处，大举表扬爱劳动的小朋友，对后者既不批评又不放纵，而是说十分钟爱劳动,今日的劳动热情还没有激发出来出来,谁是其中最能干一位，这样一说，大家肯定部干得热火朝天，结果是既美化了环境，又造就了幼儿自小爱劳动的好习惯。