读手记六:生死两地书——和远方中学生通信。这章写的是李镇西老师20年前和一群山东中学生通信的故事，李老师先和一位叫杨守丰的同学通信，后来杨守丰因病去世，她的两位同学继续和李老师通信，家境贫寒体弱多病的杨守丰带着痛苦的希望离世和追求真善美无法接纳与现实的冲突宁小燕的自杀几乎发生在同一时间。书里面详细记录了李老师同三位同学的信件内容，因为通信他们建立了相互信任的关系，彼此交换对于生活学习和教育的观点，相互获取能量，彼此成就。在李老师的教育生涯中，有许多失联几年还会千方百计找到联系方式和李老师交流的学生，我想这是一个教育者发展了好的教育的最好证据，在学生的生命中，李镇西先生的价值一直都在，一路共同沐浴阳光和风雨，共同犯错共同改正共同成长。真正好的教育者更像一位一路同行的朋友。不同的老师对学生的爱有不同的表达方式，有的如疾风骤雨，有的如细水长流，而李镇西老师的爱是那么的真挚，因为他的爱贵在执着和坚持。这本书让我感动的同时，也让我对自己的教育教学进行了反思，如果我也遇到难以转变的学生，那我会有多少耐心和毅力去对待他们呢？

成功的教育是需要源源不断的爱的教育，教师只有做到爱的付出，才会有爱的回报，才能成为一个有幸福感的老师。我会在以后的教育生涯中，像李镇西老师那样，用我的真心和爱心教育班里的每一个孩子，在他们的心中播下希望的种子。