我们班有个特别调皮的小朋友，上课不认真听讲， 排队不;好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时通过老师的教育他们会有所改正，但是这个宝贝一旦不守规则老师对他进行教育时，轻则会言语和你争论，再就是哭哭啼啼，这也影响到了其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事，而且最近有变本加厉的趋向。

中班的孩子，就应对自己的行为有必须的控制力，而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。通过调查才知道，这个孩子是家里的独生子，爸爸妈妈长期在外地不在跟前照顾,他所有的生活起居都是由奶奶一一个人照顾,家里的生活条件比较好，但是也养成了孩子一些任性的习惯,奶奶由于年纪大，只能尽自己的力量照顾他的一些生活事宜,对孩子一些出格的行为不能及时引导，孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通常奶奶为了宠爱孙子会让他得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要及时教育。

我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说老师和小朋友都及时帮忙他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育，这孩子有了不小的改变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。