1.8

依据《3-6 岁儿童指南与发展指南》健康领域目标具有一定的适应能力中指出:5--6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。在教育建议中提到:保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。同时在科学领域目标1亲近自然，喜欢探究中建议经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如:为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。

刚开始用的纸箱，本身纸箱因为湿的原因，不好滑，女孩的力量也比较小。紧接着换成泡沫，滑行速度变快，

孩子们玩的不亦乐乎。

整个过程中，老师观察、记录。老师要通过观察幼儿游戏中的言行举止，分析、思考、了解幼儿的需求、意愿、困难和情绪体验，揣摩幼儿的内心体验及游戏背后蕴含的发展意义。同时老师的放手使幼儿在游戏中获得了最大程度的自由，使他们能够充分地活动、探索、体验冰的世界并投入其中。