2024.1.10 星期三 天气晴 亲子日记第19篇

晚饭后一如既往的陪孩子一起写作业。

老规矩，把手机放到桌上，儿子则是准备作业，照着记作业的本子把书一本一本的摆好，定时器调到35分钟，我则在一旁继续看我的书《钢铁是怎样炼成的》，听儿子嘴里嘀咕着：先写语文呢还是数学呢？数学吧，翻开《数学天天练》，我偷偷瞄向儿子，今晚上学习不在状态，他看了会数没动笔，然后又玩起来一旁的直尺，我把目光看向他，正好与他的目光相撞，他眼里带着笑，“有什么开心的事吗？”“妈妈，为什么奥特曼能飞我却不能飞呢？如果我也能飞就好了。”“因为奥特曼都有一颗温暖善良的心，需要保护地球”“可是我也想保护地球啊”“嗯嗯，等你长大了也能保护地球”，“是不是因为我没有打怪兽啊？好了好了，不说了，开始写作业”原来短短的几分钟竟然神游了，又走进他自己的小世界里了，那里面非富多彩，以至于让他时常沉浸其中。

目光移回，但我的思绪却飘远了…… 开学不多久，老师们跟我沟通孩子上课走神，开小差，上课需要不断地提醒孩子，才能正常听课，我有些急躁也有些焦虑，开始搜集关于孩子专注力的资料，注意力的定义很简单：指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。我静下心来，不想过多过早的给孩子贴上这个标签，现在要做的就是随时发现，开心的及时的提醒孩子，晚上缩短孩子写作业的时间，保障充足的睡眠，周末陪伴孩子户外运动，既然注意力是一种能力，那么就可以用科学的方法培养孩子，提升孩子的注意力。我偷偷瞄了一眼一旁的孩子，孩子专注的写着，我相信，只要努力，一切问题都将不是问题，而是挑战！