今晚接女儿放学路上，女儿告诉我一件事情。

女儿说：妈妈，你知道吗，今天我们班张**又骂人了，高***去教室拿书，然后她在前面挡着路，然后高**就跟她说别挡着路，她要过去，结果，两人就骂起来了。

我说：张**让开不就行了，怎么还吵起来了呢？

女儿说：张**说在场所有孩子的妈妈都死了，然后高**很生气，两人就吵架了。我们也都说她了，她当时说的时候并没有排除她的妈妈，所以也就是说她的妈妈也死了。

哎呀，我当时听着女儿对我说的这些话，我觉得不应该是一个三年级的孩子说的话呀，女儿说她也很生气。其实我们任何一个家长听了都会很生气，很刺耳，当她说出妈妈死了的时候心里不觉得愧疚吗？不觉得难受吗？不会想假如有一天真的没有妈妈了，自己就是一个没有妈妈的孩子了，不难过吗？之前这个孩子就已经被学校点名过了，打了她弟弟的同学，只是一个一年级的小孩子，上次还把同学的大门牙给碰掉了一块，哎，现在这么小就发生这些事情，长大后怎么办呢？

现在女儿学校就很注重家校共育，学校希望我们这些父母都能够参与进来，提倡父母撰写亲子日记，不断的提高自己，改变自己，从而孩子也接受更好的家庭教育，父母和孩子共同成长和进步，让孩子们能够在一个积极向上，充满正能量的氛围中学习和成长。

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发生校园欺凌，我们应该怎么做 ，孩子这样做：

1、保持镇定。

2、求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3、人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。

4、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

5、不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。

家长这样做：

1、教会孩子自尊自爱和自我保护。有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。

2、鼓励孩子建立有益的人际关系。孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。

3、冷静，最重要的是孩子。当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。

4、共情，先别追问过多细节。不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。

5、接纳，父母绝不抛弃你。孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。

6、安抚，先平复孩子的情绪。孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。

7、感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢。告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。

学校和老师这样做：

1、救助为主：对于校园欺凌受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等。

2、适度惩戒：对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，绝不姑息，总体原则是确保教育挽救的宗旨，在法律的范围之内予以适当惩处。

3、快速反应：学校要及时关注学生动态，立刻开展救助工作，合理处置欺凌事件。

4、低调弥补：在处置过程中，校方要从受害人角度出发，多关注受害孩子、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切。

抵制校园欺凌让每个孩子都沐浴在法治的阳光下，告诉孩子们既不要做施暴者也不要做受害者让我们共同努力对校园欺凌说不！愿所有青春都能被温暖对待！