2024-1-11 星期四 晴 第738篇

今天家里老大的老师发来消息，说孩子上课老走神，老师讲她上课注意力不集中，老师讲课时不知道她在想什么，讲过去了再问旁边的同学......

这是老师的无奈，也是家长的无奈。

看到老师的信息，我反观小时候的自己，知道上课走神，是大部孩子都会有暂短的状态，并不是孩子所意愿的，而是在上课时精神会不由自主地放空的几分钟。但是上课几分钟的走神会让我们落下很多知识点，逐渐知识点就会掌握得不够透彻，成绩就会下落，并且上课状态也会越来越不好的。积累到一定程度，会出现更多的问题，孩子上课走神的次数也会越来越多的。

当收到老师信息后，我意识到这个问题的严重性。当孩子上课走神，我们第一个反应习是孩子有什么问题了呢？她为什么会上课走神呢？在与孩子沟通的过程中，也会说：你为什么上课会走神？你怎么会这样子呢？

我还是想着，这种时候是不是得让孩子吃点苦？作为家长也想要配合老师的课堂教育，在孩子那里，老师比父母更有威严，我主动请求老师帮忙，雨来时合作，在学校让老师跟孩子谈谈，在家我再跟她谈......

上课走神是大部分孩子都会经历的事，父母的态度，借力老师和调动孩子积极主导问题和解决问题是关键。所以我们父母要成为孩子在学习路上最有耐心的支持者，孩子才更有动力去纠正不当的行为。