文文和同学约好今天去图书馆,回来后给我讲图书馆有多好。她们明天还想去,让我明天送她们。我答应了,我顺便也转转新开的图书馆。为了明天能早点去馆里,文文主动读了英语,又主动去写作业。我上午催促她写作业,根本不管用,但为了明天的图书馆之行,文文自己把时间安排的挺好,她还准备明天带着自己的复习资料去图书馆。看来家长给孩子创造好的环境同时,做好引导之后,就要适当放手,相信我们的孩子,还给她们自由,让她们学着去创造自己的人生。