最近读完了李镇西老师的《幸福比优秀更重要》，印象深刻的一句便是李老师执教的成都市武侯实验中学的校训：让人们因我的存在而感到幸福。是的，从教以来，我一直坚信这份职业传递的一定是一份美好与纯粹，是正直，善良和那些伟大事物所包含的精神内涵。“让人们因我的存在而感到幸福”，我理解，这种幸福感是双赢的，作为老师，让学生因我的存在而感到幸福：作为学生，让他感受到别人因自己的存在而幸福。

而作为教师的我们，让孩子们感受到幸福了吗？让孩子们感受到我们对他们的爱了吗？反思自我，我没有做到让学生因我的存在而感到幸福。在课堂上，虽然我会表扬，鼓励很多学生好好听课，好好学习，但是更多的时候，看到那么多不学习，又说话，又玩东西的学生，我真的忍不住，会狠狠地批评他们，还会叫他们站起来一大会儿，有时候还会罚他们抄写作业。说的话自然也不好听。虽然很明白就是为了让学生都好好学习而去管他们，但是我的方式方法肯定错了。我应该进行深深地反思，并且要做出改变。

那么，怎样让学生因我的存在而感到幸福呢？从李老师的做法中窥得其中一二，作为教师，我们必须有一颗热爱学生的心，走进学生的心灵：必须有一颗包容学生的心，关爱每一位学生：必须有一颗敏锐细致的心，关注学生的成长：必须有一颗开拓创新的心，引领学生的航向。

在这样的反思引领下，我会以此为目标不断鼓舞自己、激励自己。我准备以李老师为榜样，用爱去教学生，多关注后进生，多发现每个孩子的优点，帮助学生改变缺点，真诚地和学生沟通。在与每个生命接触的日子里，愿他们能够因为遇到我而感到幸福。最好的教育莫过于感染，把自己身上的正能量带给我的学生们，然后静静地等待——向阳花开。