2020年11月11日 星期三

亲子日记第354篇

今天回看了周化艳导师的课——爱在千万家，我感觉听了几十节的课，已经不单单是用受益匪浅来形容了。在这里，我由衷地谢谢每位老师。下面，我还是先分享笔记。

01.什么是家？

家是讲爱的地方，不是讲理的地方。北美心理学家盖瑞查普曼说：在一个家庭里，特别是夫妻、亲子关系之间，有百分之六十九的问题是无解的，也就是没有正确答案。

02.什么是爱？

爱是一种生命对另一种生命的真实情感。爱是平等的关系。爱是无条件的、不求回报的。爱是完整的接纳。爱是真实存在的情感，是由接受者决定的。

03.爱的误区。

法国教育家卢梭说过一句话：“你知道动用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”

请记住：溺爱不是真爱；错误把惩罚当成真爱；交换的爱也不是真爱。

04.如何科学合理的爱孩子？

前苏联教育家高尔基说：“单单的爱孩子，这是老母鸡都会的事情。”那么，我们光有爱是不够的，关键要科学的爱、合理的爱，才是爱。

爱要有原则有方向；爱的前提是接纳与尊重；不同时期的孩子给予不同的爱；接收到的爱才是有效的爱，爱=心+受。

爱的五种语言：肯定的语言，精心的陪伴，身体的接触，精美的礼物，服务的行动。

爱是一切的前提。我深刻感受到了爱与被爱的影响。一个有爱的家庭是最温暖的，也是最有动力的。我想，我有责任，有义务把家里的氛围变好。从我做起，做更好的自己，不论结果如何，努力的过程本身就是一次成长。我要给自己一次机会，成长的路上，有孩子的身影，也有我的步伐。这就是我的目标。