教育碎思第二百零二篇：

二小学生外出研学，源于一本书《让孩子成才的秘密》。那是九月份刚开学的时候，一位家长送给我这本书，因忙于工作没有及时开卷。直到十月一假期里才拜读，读完让我有了研学的想法，书中第二篇就是关于梦想，书上是这样说的“孩子80%的问题在于没有梦想。不重视点燃孩子的梦想，只是给他知识，一味地强迫他、逼迫他，以为这样他就可以成才。这就好比全家人使劲推着汽车前行，而这部汽车却拉着手刹。最后全家人推得冒汗，很辛苦，汽车也很痛苦。梦想是我们命运的种子，如果没有梦想，孩子永远都不可能成才”。“汽车是怎么开的呢？不是在外推，是把手刹松了，把发动机点燃。父母就是要把孩子的内在动力点燃，把他的梦想先建立起来。梦想对一个人来说，就是他的命运，就是他的前景。”

怎么样点燃孩子们的梦想呢？学生连见都没有见过，哪里来的梦想。我认为首先，得让孩子去见识，知道现在的高科技。所以，才有了让学生走出去，走出教室，走出学校，走向社会，也就是所谓的研学，从此开启了我校的研学。

2016年，教育部等11部委联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》。该意见提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，加强研学旅行基地建设，规范研学旅行组织管理，健全经费筹措机制，建立安全责任体系。

那天我找到这份文件，非常高兴，国家早就明确规定研学旅行是必修课程，让更多的学生通过研学旅行课程收益。高兴的同时，我也非常庆幸，在不知道有这份文件的时候，我已经在今年年初尝试着组织我校的学生走出校门，开始研学了，2023年4月我校全面开启研学课程，并成立项目组。

我进一步了解才知道，研学旅行精神源于孔子，孔子周游列国的治学精神是现代研学旅行课程的源头。研学旅行既不是单纯的旅游，也不是单纯的课堂学习。它介于游与学之间，又融合了游与学的内容。实践证明，研学旅行课程对学生成长具有深远的教育意义。在研学旅行中，学生可以探索自然与文化，培养自己的文化素养和科学探究精神。在语言强化训练，思想道德教育，人格养成教育、文化知识教育等方面，研学都具有重要作用，受到家长和学生的热烈追捧。研学已经成为教育、文化和旅游相结合的一种潮流，受到所有学生的欢迎。

研学对学生的成长大有裨益，又是以课程的形式进行，就不能组织成简单的游玩。为了让孩子们学会玩，玩的有质量、有收获，玩的“值”。学校成立项目组，负责研学课程的设计和开发。每学期的研学都制定了课程实施计划，定目标、定路线，要求老师们编写研学课程手册，从知识普及、提出问题、研学前测、研学日记、研学后测、成果汇报等诸多环节抓起，规范实施。这个学期印制了精美《筑梦研学》校本教材200本，发到各班级。

在研学课程中，我们尽量选择适合学生年龄特点的研学主场。例如，去沂水尹家峪研学，那是临沂市花费近二十个亿打造的田园综合体，学生去研学的最主要的阵地是航空航天馆，只要是人造的、天上飞的，那里都有，且都是一比一的比例存在，都能正常运转，随时可以体验。我敢说，假如我们的孩子们将来不从事航空航天事业的话，有可能一辈子都见不到这些实物。像宇宙飞船、太空舱、杨利伟的返回舱，我们可能从电视上、视频里见过，也看过照片，但是和实物绝对不一样，见了实物的那种震撼，然后再触摸和体验，我相信那将会是一辈子的记忆。再此基础上，再激发孩子们去想向，去形成自己的梦想，就是顺利成长的事了。也就实现了我们的目的：在孩子心中根植梦想，激发潜能，成就未来。

研学回来后的汇报，是我校的一道靓丽的风景。可以采用读、写、画、说、演等多种形式汇报。《筑梦研学》校本教材里，收录了大量学生、老师和家长们的研学体会和感想。

经历是最好的学习，游学是最美的相遇。仰观宇宙之大，府察品类之盛，所以游目畅怀，足以极视听之娱。研学旅行，让学生用不一样的视野去面对世界；用眼睛去观察，用心灵去感受，用理智去判断。旅行中研学，重构学习方式；研学中旅行，全面培养学生核心素养。探索文化，寻根溯源，感受人类文化魅力；体验生活，学以致用，立志为建设绿富美蒙阴努力学习。愿蒙阴二小的学生，在社会的大课堂里茁壮成长。