2024.1.16 星期二 阴

今天下午放学回家，首先映入眼帘的是闺女开心的笑脸，不用问，肯定是考试考的不错。果然，没等我开口问，她就迫不及待地跟我说:“妈妈，今天的英语考试我只差一分就满分了。”我首先祝贺她说考的不错，又习惯性的问了一句:“那一分的题是不会还是马虎？”她有些羞涩的说是马虎。鉴于她对这次考试的满意度以及马虎现象确实改了不少的情况下我语气很温和的跟她说:“以后审题一定要认真，尽量避免马虎造成的失分现象。”

由于她以前做题马虎的习惯，我跟她爸在背后给她起了个绰号“小马虎”。抄写一句话她能漏掉两个字；列竖式时得数算对了，等到横式那里时就变成另一个数了；应用题列对了算式也算对了得数，等写答语时数据又抄错了……对于她出现的马虎现象，我认真的做了反思。以前的家庭作业，我都会认认真真的给她检查。遇到做错的我会给她指出来；遇到不会的提，我会讲给她听；遇到因为马虎做错的题，让她改正，并且改正后我再检查一遍。直到这学期开始时我才意识到我犯了一个错误，那就是给孩子检查作业太认真，孩子对我似乎有依赖心理。因为只要是被我检查过的作业几乎没出错过。以至于她自己检查作业的习惯越来越差，甚至于有时根本不检查。我开始调整我的方法，不再给她检查作业，让她自己学着检查。刚开始时我会在她旁边监督。让孩子从行动上开始和“小马虎”说再见。通过这一个学期的努力，甩掉小马虎的行动初见成效。虽然现在有时还是马虎，但至少知道错在了哪里。