1月17日 星期三 晴

亲子日记第2691天

“妈妈，我不开心。”“怎么了？”“上次语文测验我考了85分，你猜我这次考了多少？”“80分？”因为她不开心，所以我下意识的认为这次比上次考的少一些。当我说出这个分数的时候，正在洗手的她瞥了我一眼，说:“A。”“那是多少呀？”“86分。”“那比上次还多了一分啊，这说明进步了，为什么还不开心了？”“就是不开心，我的分数大多扣在阅读理解了。”“没事，只要今天的你比昨天的你进步了就好，别不开心了哈。”

快放寒假了，意味着也快考试了，作为父母的我们，应该用平常心来对待孩子的每一次考试，每一次测验，千万不要让分数成为家庭的晴雨表。说到考试，我突然想把每年都会分享一次的日记《孩子要考试，家长怎么办》再重新给大家分享一遍，“老”人就温故而知新，新人可以学习一下，学会应该怎么正确面对孩子的每一次考试。

《孩子要考试，家长怎么办》，首先请大家思考一个问题，面对孩子的考试，谁最着急？是老师、家长还是孩子？答案显而易见，当然是作为父母的我们，那为什么呢？作为家长的我们到底紧张什么呢？答案也只有一个，那就是紧张孩子能不能考好！那又应该反问了，什么叫考好了，什么叫考不好？说到底就是孩子的考试成绩高与低，高了就是考得好，低了就是考得不好。有的家庭亲子关系为什么僵化，与考试成绩也有很大的关系。但，我们往往忽略了一个问题，那就是孩子与孩子是不一样的，我们要学会纵向比较，而不是总是横向比较。作为家长，要有同理心，学会换位思考，要知道孩子不是为我们学的，学习是他们自己的责任。作为父母的我们，一定要记得：一辈子很长，一次考试失利并不决定一切，这仅仅是一次阶段性检测而已。

在面对孩子考试时，我们也看到了家长们的众生相，面对孩子考试的时候，我们总会用到四个字，这四个字就是——威逼利诱！就这四个字，应该不需要我给家人们做太多的解释吧？比如说这次你一定要考好啊，考不好怎么怎么样？考得好又怎么怎么样……，这些应该不需要我说的太多，因为我们经常做这样的事情：考得好了，我们高兴；考的不好，我们生气。久而久之，我们把孩子的事变成了自己的事，把孩子的责任变成了我们的责任。家长们，把本该属于孩子们的责任还给他们吧！不要让孩子觉得学习考试都是为了我们，其实那是他们自己的事情。最简单的一个例子，刚上一年级的小朋友根本不懂得什么是考试，但做为父母的我们就会在考试来临之前不停的在孩子面前施压，“快考试了，好好学习，好好复习”、“别粗心，考试的时候千万别紧张”、“认真看题”……，如此提醒不绝于耳，让孩子深深地感受到了父母通过言传身教而来的对考试的压力感，于是，也跟着紧张起来。如果你不说，你不紧张，孩子根本不会紧张，孩子的紧张来自于我们的语言压力，家人们想想是这个道理吗？家长这么做的结果只能导致孩子身和心都压力山大。

请记住：心情舒畅，智商提升；心情紧张，智商降低！这句话也有另外一个道理，那就是：人在极度紧张暴怒的情况下智商归零！那么，作为家长的我们应该怎么办呢？

面对孩子的考试，我们要做到四个“适”，分别是：舒缓压力——适度；关注基础——适量；时间安排——适中；纵向比较——适己！我们要适度的帮孩子舒缓压力，不要一味的让孩子沉浸在学习的海洋里，一定要让孩子有玩的时间，有娱乐的机会。

亲爱的家人们，千万不要拿咱的孩子跟别人的孩子比，学会纵向比较，只跟自己比，这次只要比上次好就行了。请别忘记，咱们的孩子在努力，别人的孩子也在努力，只要咱们的孩子一直在努力不就够了吗？还记得武校讲的加德纳多元化智能理论吗？请允许孩子犯错，孩子就是在不断的犯错中成长起来的。孩子为什么会犯错？因为他们有自己的想法，在我们眼里孩子的某些行为不能被理解，但那是孩子的世界，对吗？

说完了四个“适”，我们还需要做到：奖惩策略——还责任；关注热度——找平衡；面对结果——保住爱。这个就很容易理解了，只要家人们看懂了我以上所说的，知道学习不是我们父母的事，而是孩子的责任就好了！

那么，面对考试结果，我们应该怎么做呢？当我们面对孩子的考试成绩时，一定要做到两个字——淡定。孩子考的好了，我们要淡定。不要看到孩子考得好了就高兴得不得了，切莫“走，宝贝我们吃大餐去，孩子你太棒了……”请记得一定要保持淡定，告诉孩子不骄不躁，继续加油。孩子考得不好，我们更要淡定。请不要怒气冲冲的对孩子发脾气，毕竟那是他努力的结果，请让我们尊重孩子的努力，千万不要以成绩高低来给爱打分。在家庭当中，爱是永恒的主题，家是讲爱的地方，而不是讲理的地方，更不是以成绩高低来决定爱与不爱！

请家人们牢记以下两三句话，第一句:孩子不是我的“脸皮”，第二句:“我”才是问题的源头”，第三句:“孩子比那么冰冷的分数要重要的多”！让我们学会多看孩子的优点，相信我们的孩子一定会越来越棒哒！天下无难事，只怕有心人！什么叫“有心”？简单的事情坚持做，就叫做“有心”！

希望今天的日记内容可以帮助到家人们！