最近这几天，在搭建积木时，我发现满满喜欢把积木放在桌上用力摔打，要么就在桌上来回拉，发出啪啪的声音，桌上还留有痕迹。我对她说“不可以摔打积木，要爱惜它，保护它，不然积木会受伤，不和你做朋友了，你看看桌子也被你划上痕迹了”。满满忽闪着大眼睛，一点也不在乎，继续重复着同样的动作。由于她年龄较小，有点任性，想阻止她，她就会哭闹，一般提醒她一下也就算了。可是，今天萱萱也学着她的样子开始摔打，小脸还看着我呢，好像试探老师会怎样来处理。我说不能摔打积木，可她还继续，我装作生气的样子，准备“敲山震虎”了，我把萱萱的积木收了，并严厉地告诉她，谁不爱护积木，今后就不给她玩。萱萱哭了，我给她擦擦眼泪，告诉她这样做不对，一哄她，就好了，萱萱性格开好，很随和。满满却在一边观望呢！

当再次玩积木时，满满还想在桌上敲打积木，这时，瑞瑞还不会说话，用手势比划着不能这样，我也提醒满满不可以，她举起的手慢慢放下，主动说:“老师。我不摔了”。看到这里，我很高兴。心想，适时对孩子严格要求，规范行为习惯是有益的。

小孩子的模仿力就是强，特别来自同伴间的更容易相互受影响。孩子也可能处于好奇心，用敲打来听声音，或者发泄某种情绪，如果偶尔发生，可以置之不理。如经常这样，老师就要及时制止，提出批评，纠正不良行为，培养她们知错就改的好习惯。