随手记录6

2020.11.09 星期一晴

今天晚上，在给高欣煜进行听写作业的时候，她主动提出了加大听写难度的要求：“爸爸，给我听写的时候，先给我听写这段时间背诵的古诗词吧，每首诗听写一句，看看我掌握的怎么样。听写完了再给我听写词语。”听到后，我感到很高兴，心想：这娃今天晚上表现不错，有进步。

可是，在我给她听写的时候，我发现她对诗词的掌握还是有所欠缺，听写完成后，她开始跟我讨价还价：今天的听写能不能不检查，检查完了可不可以不要惩罚我抄写？

我一听，就知道这孩子默写的诗词肯定好不了，拿过来一检查，果不其然，有的词语忘记怎么写了，有些默写的时候还忘记词语了，真不知道默写的时候心里在想些什么，肯定又走神了。

不过，高欣煜今天晚上的表现还是值得肯定的。首先，她知道对前面的学习进行一次总结性的测试；其次，测试的结果虽然不理想，但是也发现了问题，还有改正的机会。希望她能在考试中取得好成绩，犯过的错误不要再犯了。