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日常中,班级中有个别幼儿的情绪不稳定,遇到困难就开始哭.或许在成人眼里是一件小事,但对于幼儿来说，是一件特别困难或严重的事.应对策略如下:
幼儿处于自我意识敏感期,不允许别人动自己的东西、不愿意分享.做为老师，不能强制幼儿分享尊重幼儿的意愿,自己做主,等幼儿有了物权意识后,再慢慢引导幼儿,体验分享.
当幼儿不喜欢否认的时候,做为老师应对幼儿及时疏导,不要过多在乎别人的看法，你做得很好.
当老师站在幼儿的角度去看问题,就不觉得孩子是在无理取闹,关注孩子内心需求,及时做出回应,让孩子感受到安全感和归属感.
