让孩子学会谦让

今天下午的午点是香蕉，孩子们吃水果的过程中，我偶尔会有意无意地渗透一些相互“谦让教育.久而人之.孩子受到潜移默化的影响，一些孩子养成了良好的习惯.先拿的总拣小的但是，也出现了这样的问题.法水快的孩子总是先来拿水果.而这些子孩子的胃口一般比较好，相反后来的幼儿常是一些动作慢胃口也不佳的幼儿.他们吃的慢.今天拿香蕉时我让不太喜欢吃香蕉的幼儿可以拿小的把大的让给喜欢吃香蕉的，幼儿一致同意.在幼儿拿香蕉时.我发现他们配合默契。那些喜欢吃香蕉吃起来也快的小朋友在拿时也并不是只挑特别大的拿，可见,我们的教育活动只有根据实际，并且抓住教育孩子引导孩子的每一个时机，讲究方式方法才会有好的结果。