2020.11.6

亲子日志40

（一）

孩子：今天发生了一件事，我们一个同学，去了女厕所。两个男生把他抬进去的。

我：然后呢。

孩子：那些女生大声叫，尖叫。

我：然后呢。

孩子：那个同学赶紧跑出来了。

我：万一你被抬进女厕所怎么办？

孩子：太羞了。

我：那你怎么出来呢？

孩子：我闭着眼出来。

我：发现错了，赶紧出来就行。闭着眼出来撞墙上，也不好。

（二）

孩子：妈妈我们有一个同学太厉害了。

我：怎么个厉害法？

孩子：他右手受伤了，不能写字，他现在用左手写字。

我：用左手写字呀。很少有人用左手写字，那他真的挺厉害的。

孩子：她妈妈让他用左手写字。

孩子写字太用力，右手大拇指和食指，磨出来一点茧，他竟然将这两个手指头的茧给抠掉了，生生抠掉了两块皮，又红又肿，，我看着就很疼，我还有点生气。

孩子：妈妈你给我摘两块创可贴吧。

我给孩子手指消消毒，抹点药，又给他贴了两块创可贴。

孩子准备写作业，写了一页，他说：手很疼，贴着创可贴，写字不舒服。

我：这两天我都给你抹抹药，以后不能再这样做了。

孩子：妈妈，你说生命重要，还是学习重要？

我说：生命重要。

孩子：那生命重要，我的手受伤了，你为什么还让我学习？

我：那妈妈应该怎么做？

孩子：你应该给我请假。

（三）

孩子：我一个同学撒谎。

我：怎么撒谎的。

孩子：这个同学喜欢打人，老师让他给他打过的人道歉，他有一次也打我了，就没有给我道歉。

（四）

孩子：我的同桌今天被打了。

我：他什么反应。

孩子：那个同学打了他的头，他哭了。

我：你什么反应。

孩子：我没反应。

我：你们之间发生什么事了吗？

孩子：在操场上跑步，我绊倒了，他说他看见了一个尸体躺在地上。

我：我理解你，他这么说你的时候，你不高兴。下次你遇到这样的事情，你可以和妈妈讲一讲，妈妈陪着你。

我和孩子经常有各种各样的对话，这样的对话经常是我们单独相处时。每天早上或中午送孩子上学时，步行去学校，大概五六分钟。短短的五六分钟，我们能说很多话。

这段时间让孩子情绪波动比较大，处理的好，会让孩子理解和接纳自己的情绪，处理的不好，孩子可能会一蹶不振。这些坏情绪会堆积出来，有可能伤到自己或者他人。