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在日常生活中，我偶尔会有意无意地渗透一些相互“谦让”教育。久而久之，大宝贝和小宝贝受到潜移默化的影响，养成了良好的习惯，先拿的总拣小的。但是，也出现了这样两个问题：大宝贝洗手快总是先来拿水果，但他胃口大。相反，小宝贝动作较慢、胃口也不是很好。由于大宝贝谦让，拿了小的，留下大的给胃口不佳的小宝贝吃，小宝贝每次吃不完，大宝贝不够吃。今天中午我们一起吃橙子。我征求孩子的意见：“弟弟小可以先让弟弟选吗？”大宝贝同意了，弟弟果实选了小的，大宝贝也如愿吃到大的了。
可见，教育只有根据实际，并抓住教育孩子、引导孩子的每个时机，讲究方式方法，才会有好的效果。
