培养孩子终身学习力观后感

当看到群里老师发的关于培养孩子的自主学习力这条消息时，就一下子被吸引了，深知孩子主动学习和被动学习的大不同，自己平时也是有意的锻炼孩子自主学习的能力，感觉自己做得还不错，没有把孩子培养成一个学习很被动的孩子，但也想要听听专业人士的建议与见解，只有不断学习才能让自己有所提升，才能跟得上新时代的育儿观，于是就开启了这堂课的学习。

老师讲的第一个理念就让我很是信服，往往有时我们会觉得当孩子大了就会了，就好了，就省心了，往往我们忽略了孩子成长的过程，同样孩子终身学习能力的形成也不是一簇而就的，其中家庭教育起着非常重要的作用，这也就是为什么我们做父母的也要好好学习，懂了才能更好地决配合老师，做到家校共育。

而决定孩子终身学习能力的关键因素是兴趣、动机-内驱力。

通过老师分享的两种现象，第二种现象是普遍存在，也是我需要再进一步完善的一点，就是对孩子的尊重上，虽然说我们家是比较的民主，有什么事和儿子商量着来，但有时我也是假民主，虽让儿子发表意见 ，但也是会以各种理由给予否决 ，实施独裁，久而久这，好像儿子对发表意见上没有之前那么来劲，好几次争取他建议的时候，他都是用“都可以”来回答。今天让我恍然大悟，孩子的一切现象都是为人父母的亲手造成的，以后我要纠正我这个不好的习惯，实现真正的民主，充分尊重儿子，相信有尊重才会让孩子更自信，更乐观。

“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，也取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境”，这句话真的是又一次给我敲响了警钟，父母榜样的力量虽说已然听得有些起茧子了，但再听到的时候，也是会有所激励，更好地监视自己的言行举止，也更能够宽容孩子。

为什么孩子越大越没有主动性，越大越不爱学习了呢？当动机变了，对原来喜爱事情的动力也就消失了。同样外部因素也会推动孩子产生的行为，动机就是培养孩子终身学习能力的关键。

孩子学习动机缺失的原因中让我感触比较深的就是在孩子遇到困难的时候要让孩子感受到我的爱和支持，要给他鼓励，给他坚持的力量，让他相信自己。而我的做法往往是恨铁不成钢，或是嫌儿子处理问题的能力或是情绪控制能力差，而给他更大的压力 ，让他孤力无援，现在想想，虽是想锻炼他，但做法真的太偏激。还有一个就是通过“画画实验”知道外部动力使用不当时，比如设置奖励后，动力会大打折扣，在这种模式下孩子就是为了得到奖励避免惩罚而去做一件事情 ，物质激励可以适当用，但最重要一点是在用的时候能让孩子感觉到给予奖励是因为爱他，鼓励他。真正想让孩子可以自觉主动，坚持地做一件事情 ，我们要做的主要还是引导孩子挖掘这件事的乐趣，在过程中找到成就感、自信心，而不是一直依靠外部的作用力，把孩子逼得太紧。

再一个给我很深感触的就是关于情绪方面 ，因为也知道负面情绪对孩子的不好影响，所以平时也会克制自己的情绪，但有时也会爆发，当看到孩子那害怕恐惧的眼神与小心翼翼的举动时也会深深自责，所以要学会对自己的情绪负责，学会管理自己的情绪，学会调整自己的心态，看待问题方式要保持自己的情绪稳定平和，让孩子感受到我对他有信任，有责任。

还学习了关于压制孩子的好奇心和求知欲，有时真的感到累或烦的时候 ，就没有耐心听孩子兴高采烈地讲，就会选择无视或打断，真的是破坏了孩子的好奇心，要时刻保护孩子的兴趣，帮助孩子建立一个良好的学习习惯，告诫自己耐心耐心再耐心。

有时对孩子的要求也是很高，不允许有错别字，不允许在背诵的时候卡壳，批评起来也没完没了的，真的是需要好好学习，只有不断学习，才能不断地警醒我自己，才不会学了而忘记去用。看孩子一定要先看优点 ，再去帮孩子改正缺点和不足。

最后老师讲解了如何培养孩子的学习兴趣和动机 ，其中比较有感触的是孩子的问题千万不要回避，这让我想起以前的儿子好喜欢问问题，问这问那的，但那时感觉好烦，就打击他讽刺他“这样简单的问题都问……”以至于现在的儿子都不怎么问了，就怕问错了！真的是应该鼓励他问，有问题才能有成长，才能永远有好奇心与求知欲啊！再一个就是帮助孩子制定学习目标上，以前也制定过，但好像过程并没有太在意，只注重了结果 ，虽然也达成得比较满意，但通过今天的学习，对目标的制定上有了更具体的方案，还是非常有收获的。

最后我觉得最最重要的就是夫妻关系上，在处理夫妻关系上我做得不是很好，有时也会控制不住当着孩子的面和老公争吵，关系大于教育，首先有好的夫妻关系才能有好的亲子亲子关系，在这一点上向儿子道歉，以后妈妈不会因为你们的爱而肆无忌惮。

其他方面自我感觉做得还是比较好的，这缘于自己不断地学习育儿知识或参与亲子课堂，真的是学习力永远是第一生产力，非常感谢教体局的这次按排，感谢老师的传达，有这样注重孩子教养的领导真的是我们孩子的福气，在孩子成长的路上，我会一起努力，一起进步，做孩子人生路上的好榜样。