昌城镇中心幼儿园大五班王艺超妈妈

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2024年1月21日 星期六 天气:多云

为孩子创设良好的游戏环境创设良好的游戏环境是幼儿“玩”的前提。首先从物质条件来说,应该有孩子想玩的东西,好奇的玩具或者其他有助于孩子参与游戏的材料;同时还应有孩子“玩”的场地,如房间、户外草地、儿童游戏场和轻松自由的气氛,即给孩子一个良好的心理环境,就能够激发孩子游戏的兴趣。但教师和家长不要因为孩子弄乱了房间,而责备限制孩子的游戏,干预孩子的玩法,改变孩子的游戏规则。如果这样,就会改变游戏本身自由、愉快、自然及探索的特性。应该让孩子在良好的物质和心理环境中成为游戏的主人,充分表现自我,真正让孩子享受到游戏的乐趣。

在游戏的过程中,给予必要的引导和帮助对于幼儿来说,游戏并非完全是其自发的活动,同样需要模仿和学习。特别对于年龄较小的孩子,就更需要成人作出适当引导,激发孩子去玩。这样孩子才可以产生想象,根据记忆、表象,运用素材去丰富游戏的内容和情节。但并不是所有的游戏对孩子都起好的作用。教师与家长应多关心了解孩子的游戏,及时发现问题,并解决问题。如发现孩子们在游戏中有反应大人们酗酒、打架的行为,就应及时纠正孩子的不良行为,讲清道理,说明利害,从正面引导孩子去玩。