我常常思考如何与孩子建立和谐的关系，以便更好地引导他们成长。在一本书中有一句话引起了我的深思：“赢得孩子”而不是“赢了孩子”。这不仅是一种教育理念，更是一种与孩子相处的态度。长久以来，不少家长和教育者都信奉严厉管教，认为通过惩罚和强制能够让孩子听话、顺从。然而，这种方式往往只能让孩子暂时屈服，他们的内心却充满了反感和敌意。相反，“赢得孩子”的方法强调的是与孩子的合作和相互尊重。这需要我们用心去理解孩子，以关爱和耐心来引导他们，让他们真正心悦诚服地接受我们的教诲。。

《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要成为幼儿游戏的合作者、引导者与支持者。在一日生活的学习与游戏中，教师处处需要与孩子合作，赢得孩子的合作与信任，激励孩子做得更好是师幼关系的重要课题。

“赢得孩子”的背后是在互相尊重的基础上与孩子平等的相处，共同合作解决问题，是平等横向的关系；而“赢了孩子”则是家长以自己的权力控制、操纵孩子，孩子往往反叛或盲目顺从，与自主、自立的教育目的背道而驰。在教育中我们时常受情绪支配和孩子陷入权力的斗争，以权力去直接控制孩子，如直接收走玩具、直接取消孩子的游戏，让孩子接受惩罚。而忘了我们的初心是教育好孩子，改善孩子的行为，激励孩子去做得更好。良好的师德修养需要教师具备与儿平等、合作相处的技巧，以尊重的态度(和善而坚定)对待孩了：维护孩子的尊严。