2024.1.20阴天——862

每一个孩子都是小精灵，太灵光了。

把控了自己的情绪，就掌控了自己的人生。管理好自己的情绪就管理好了自己的一生。人活着就是一个心态。

由不惑马上进入知天命，自己还是处于困惑之中，何谈知天命，哈哈。

这不，小珂珂写作业不专注，我算是看在眼里，记在心里，非想要他进入状态。

光明老师说过，让孩子有好的感觉； 顺势教育张老师说，让孩子处于愉悦之中，孩子才能有自驱力，父母不能陪孩子做作业；力波老师好像也说过，被鼓励是人生命的需要。孩子缺乏主动性，何故？是好习惯没养成？

没有读懂孩子？让他有好的感觉，就是随便让他玩，最高兴😄 。一谈到作业就磨磨蹭蹭，还处于应付状态。好像放了学就是应该玩的。看到这种状态，不免提醒几句，如果仍然这种状态，我就会有情绪了。想尽一切我能想到的鼓励、赞美、夸奖、激励方法，仍收效甚微之后，不免情绪升温，这时说出的话就可能就是“刀子”了。一开口，就会点燃小宝的情绪。

这个小精灵专门来让我完善自我，促我成长的！我的表情，我的语调他都能捕捉到，一准引爆他的情绪。妈妈你说话不平和。妈妈你声音高了。妈妈你表情不好。妈妈你拍疼我了。这时候，他会满心的委屈，以哭泣来让我向他道歉。我也意识到我做的有点过分，我智商为零，我还出手拧拧他耳朵，拍拍他背，那力度孩子感受的到，他和平时不一样。怎么这么敏感的小孩呢！妈妈对不起你。是妈妈不好，妈妈没有足够的智慧来引导你。

你怼妈妈，怼的很对。妈妈，你还学家庭教育呢，就是这样叫你教育孩子啊？你这个小孩太强大了，你的理论很棒，你的思考力很强，你会举一反三。你是从哪里来学来的呢？妈妈你让我换位思考，你做到了吗？这句话出来时，妈妈感到愧疚。是啊，怎么就是做不到和善而坚定呢？

归根结底，嗔恨心。是不是太想让小宝按照自己的期待成长？是不是太想让他听话照做？我是不是在粗暴的简单的让孩子成为“流水线下的成品”而毫无个性。想一想，后怕，我在抹杀孩子的独特性，我能力不足。几天不学习，家里就有“战争”。

就像今天回听的陈校邀请的那位老师说的一样，孩子们如果几天不学习，就会倒退，高考前不建议放几天假。因为大脑已经适应，熟悉了哪个节奏，歇下来，就会变的滞塞。（原话没记住，这是按自己的理解）。好像是大脑细胞停止学习，就会散开，再度实用需要重新链接一样。

这几天借由眼睛不好，没学习，真的又打回原形了。不好好学习，怎么引导了这个小精灵？