俗话说：“小树要修，孩子要管。” 这里的“管“不是狭隘的管教，而是有方法地爱和教育。如果没有学习一些大家的教育思想和个体教育的案例分享，可能我们在日常的教育会沿袭自己曾经的受教育经历，机械而专断。但《爱心与教育》里的教育既讲究方法而又充满爱心和耐心，每一个教育的过程都是起伏不定或易或难的，有很多美好的结果，也不乏一些遗憾和无奈，这些都深深触动我们在教育上也要与时俱进，教育孩子不能盲目武断，要把握好分寸耐心的引导。

当然这里我也想举一个例子，曾经有一位女同学，她很有个性，遇事直抒胸臆发出自己的心声。例如参与学校文艺活动，她会直言不讳的说出她要在最前排的正中间位置；采购服装时在其他同学都一致想要紫色时，她会直言她最喜欢粉红色不想妥协；当别人提醒她题目过程错误时，她会反问质疑老师没这样讲过，你为什么这样确定等等引来很多小插曲。于是针对这些事情我也学着耐心的引导孩子，学校班级表演节目，这一个得根据节目效果按高矮个和队形整体安排，不能光凭个人喜好，要从集体的利益出发，她听后觉得自己自私了很快便表示服从安排。经协商服装问题建议先买绝大多数同学喜欢的紫色，喜欢的的话就留下，实在不喜欢再调整退换，买来之后发现原来紫色很惊艳漂亮，于是就改变了之前的主意，满心欢喜的喜欢上了紫色的裙子。就是这样的一个可爱的孩子，敢于直面表达的孩子，开心了就笑，不开心了就说出自己的不开心，如果你去直接驳回她的观点，她内心肯定不会信服，再遇到其他事情的时候还会反复如此，如果尊重她的意见，跟她好好的沟通交流后发现她也能从其他角度好好考虑问题，事情反而更容易解决了。

面对教育，李老师心灵深处完全保持质朴的本色，清醒而又自谦。通过写书讲学等传播先进的教育思想和做法的同时也在不断的交流实践，不断的迎接新的挑战，永不停歇的奔赴在教育的路上，这也是值得我们学习的教育精神！

李老师在教育上的奉献精神让我想起了今年的教师节主题“躬耕教坛，强国有我”。本着教育初心，投入爱心教育，改变一个又一个孩子和家庭，这是千千万万个教师的职责，也希望众志成城，默默的铺好教育这条路，让更多的孩子奔跑向更广阔的天地！