这段时间明泽的学习状态很好，在学校能完成大部分作业，回到家里，放下书包就主动写作业，录视频，遇到不会的数学问题就向大人请教，时间观念强了，进步很大。在过去明泽在这些方面表现得不令人满意。

由于明泽是属于心智发育较晚的男孩子，虽然我们对他的期望值很高，但是对他的管教不是很严厉，在周围每个人的心中，明泽是我们大家的宝贝，是活泼可爱的孩子，所以说有点宠爱他，娇惯他，没有养成做事利索、学习专注力强、时间观念强的好习惯，在低年级的时候表现得不是很明显，但是到了高年级这些不足就慢慢表现出来了。比如回家做作业这一方面，回家总是玩够了才在大人的督促下写作业，写不一会儿，不是出来上厕所就是喝牛奶，静不下心下来，外面稍有点动静就惊动着他，写着作业玩着玩具，做作业像玩一样，专注力非常差，就因为这方面不知挨了多少批评，当时批评有效，过后不多长时间就忘了。可是自从上了五年级以后，明泽好像一下子长大了，懂事了，回家以后背着书包就进书房，认真地静静地写作业，一呆就是半个多小时，出来喝水上厕所的现象没有了，有时我们还劝他吃完了饭再写作业，可是明泽一定要写完作业再吃饭，这个变化令我们惊喜，就越来越表扬他。他越来越自律了。还有明泽过去遇到不会的问题也不问，只要做完了作业就万事大吉了。可是现在遇到不会的问题主动找到爸爸妈妈请教，直到弄明白为止，并且有时候还和他爸爸讨论做题的思路和技巧，发表自己的看法，表现得很出色。明泽在时间观念方面也变化很多，过去是晚上不睡，早上起不来，上学快迟到了，这边袜子还没穿上，手忙脚乱的，惹得我们很恼火。现在可不一样了，早上六点多钟就早早起床，和我们一起早读，读《论语》《大学》，早上九点多钟就按时上床睡觉，作息也有规律了。

纵观明泽前后的变化，我们首先从自身上找原因。一是对孩子的期望值太高，压力太大，欲速则不达，反而教育效果不好。二是陪伴不到位。我们两个人总是忙工作，有时忙起来就把明泽放在老师家、亲家家里，让他人代替管教，其实是一种不负责任的表现，管教断断续续，明泽的很多问题我们不能及时发现，特别是明泽爸爸和明泽在一个学校，也没有做到有效陪伴。想起来我们非常后悔，我们总结了经验，吸取了教训，再忙也要放下手中的一切来陪伴孩子。我们和孩子一起读书，一起起床，一起做作业，一起玩耍做游戏，一起到颜真卿公园游玩，一起陪着孩子共同成长，我们降低对孩子的期望值，去掉攀比心，爱孩子本来的模样，眼睛朝内，多发现明泽的优点和长处，对孩子多鼓励和赞赏，只要每天进步一点点，明泽就是最优秀的。没想到明泽慢慢地变了，变得学习上进，学习专注力强了，做事不拖拉了，时间观念也强了。这一切的一切都说明了改变孩子首先改变自己的道理。

人民日报中说，教育好自己的孩子是我们当父母的最大的事业。父母好好学习，孩子天天向上，这不是一句空话，它需要父母对孩子的爱和责任，需要父母一生的修行。让我们做优秀家长，成就孩子美好的未来。