写下这篇日记的时候，我是很放松的，虽然不知道期中考试的成绩，但我已经能够平静地接受所有的结果了。

开学这两个月以来五年级的儿子已经不是上一二年级的那个对我总是非常的依赖、我说什么他听什么总跟在妈妈们后面的小屁孩了。随着年龄的增长，他慢慢地有了自己的想法，开始跟我对着干，变得不听话了。学期开始我总是催着他写作业，他看起来很用功，每天放学回来6点关门写作业，往往会写到晚上10:00才睡觉但是随堂练习结果却不尽人意，我慢慢发现了他磨洋工，就更是着急地催促他提高效率、尽快写完作业。他却很反感，敷衍了事……这就形成了一个恶性循环，因休息时间不足课堂无精打采，课后作业质量不高。

幸亏在此过程中，我及时的跟班主任王老师沟通，反应了孩子在家写作业锁门、磨洋工等情况。班主任给予孩子及时的干预和辅导，同时帮助我缓解焦虑，安慰我这是暂时的，每个孩子内心都是上进的，都期望自己变好。同时也告诫我在家长和孩子的对峙中谁先着急谁就已经失败，例如完成作业是孩子自己的事情，当家长不着急了，孩子反而着急，为什么妈妈今天没有催我写作业呢？在这一阶段的孩子慢慢进入了青春期他的很多的做法就是为了证明自己已经长大了，已经变得有本事了。有时候甚至会故意跟家长对着干，这个时候家长就不能着急，遇到问题的时候首先处理情绪再解决问题，同时要多从孩子的角度出发，换位思考。

例如，今晚我下班回家一推门，发现秋涵躺在沙发上看书，我其实非常想说，你怎么还不去写作业？但是还是冷静的数了三秒，装作不在意的问他，你是不是故意考验妈妈？为什么妈妈还不吼我？你其实在学校托管已经写完作业了？儿子羞涩的笑着点了点头，就是写完了。要是换到平时我不闻不问地直接吼上去，那一场家庭大战又不可避免了。但用这种办法就风平浪静地翻过了这一页。儿子说考试累了，想要放松一下，我也很愉快的同意了，随便你干啥，哪怕提出玩游戏我也同意。但是他打开了尘封已久的画纸，接连画了两幅难度较高的画，我毫不吝啬的表扬了他，他

很高兴，我觉得我们心贴的更近了，因为我们站在了一个方队，是一伙的了。而不是横眉冷对的敌战方了。

难怪人家说妈妈的情绪最能影响孩子，最近的进步很大，无关乎考试成绩，因为我看到了孩子的努力和进步。同时我也在反思，孩子不要一个保姆式的妈妈，他要的是一个榜样，一个优秀的妈妈给他做示范，如果妈妈连社会的发展进步都跟不上，怎么去教育好孩子呢？

与孩子一起进步！

503 王秋涵妈妈