2014年1月23，农历腊月十三，星期二，天气晴

我们群里每天有一个人音频读书，放在群里让我们每一个人听，他们的声音，悦耳动听，清晰明亮。我也在家跟着他们练，我的声音怎么就达不到他们那种声音呢？还是我练的不够？要加油唠。

我们继续从书中收获读后感悟，讲的是亲子共读书，把原有的认知教育模式通过学习变为现有的教育模式，传递给孩子。我的理解是首先是父母先读书，通过不断的从书中获取知识，增加自己内在的力量，然后把家长自身的道德规范，行为习惯，价值观潜移默化的影响给孩子。从小培养孩子精神抚养以及心理抚养，当孩子遇到问题时，及时给予孩子精神上以及心灵上的慰藉。接纳孩子所有的不完美，无条件养育孩子，及时引导及鼓励。培养孩子的内驱力，我让他学变成我要学，曾经看过一本书《给孩子的五顶学习帽》其中里面有一个工具叫鼓励，比如我回家就看到你在写作业，谢谢你帮我带了弟弟妹妹，我相信通过你的努力一定可以获得成功。我把这些用到了孩子们的身上，觉得挺好用的，也不知怎么和你们说的具体一点。幸好有森浩妈妈最后给出明确的解释，分为好几个模式。突然想到了卢琴老师讲的鸡蛋从内向外打破叫动力，就像小鸡孵鸡蛋，慢慢的自己出来。而鸡蛋从外向内打破叫压力。培养孩子劳作，从小让他为家庭做一些力所能及的事情，他也是有价值的，慢慢的到学校，到社会上，他也会做出更多对社会有用的的事情，培养孩子成才之前先成人。最后谈到了物质奖励，比如孩子回家先跟他商量，先吃饭呢，还是先写作业，我今天按时完成作业，明天继续，后天依然做到，跟他商量给予物质上的奖励，分次进行，最后就不要给物质奖励，应该给予精神上的奖励。

今天结交了一位新朋友，我们都被脸部的面容所吸引，是那么的和蔼可亲。刚认识我们就互相吐露心声，一起共情，了解内心的感受。在成长的道路上，我们一起加油。

助力生命成长，让爱传出去……

亲子共成长，我还在路上……