我班姚佳瑞是本学期12月12号入园的，别看他个子高高的，但一些看似简单的语言表达能力和自理能力发育尚未完善，他刚满2周岁零5个月，按正常孩子的年龄段和同龄相比较，他的确发展的迟缓些。这和他所受的环境影响有直接关系。爸妈忙于工作，平时在家都是老人照顾，和他爸沟通才知道，说没让他学国语，平时在家学的都是英语，他爸是教高中英语的，我和他说:“三岁是孩子语言发展的关键期，千万不要错过黄金时段，平时在家也要亲子阅读，多交流，家园配合，能促进他的语言发展”。他妈妈平时工作忙，又忙于照顾哥哥学习，就没怎么管他。

          现在来园熟悉后，自理能力增强了许多，每天午睡时老师都教他穿脱鞋子，现在，自己会脱鞋子了，穿鞋子仍需要老师的帮助。小便时，在老师的提示下会退裤子了，但还不会提，仍需要老师协助。午餐时，会自己拿勺子吃饭了。在语言表达方面，他也进步了，今天我教他说老师好，他只会会发“老 ——师”的音，老师好的短语还不会打，需要继续加强锻炼。

入园一个多月过去了，瑞瑞的进步非常大，他倾听能力很好，基本能听懂老师的语言，他虽然不会用语言表达，但会用手势、眼神来表达自己的所求。

新年过后，期盼瑞瑞的进步会越来越大，能用流畅的语言和老师同伴交流！能学会自己的事情自己做！