23日早读一结束，我就直奔教导处，迅速找到我们班的试卷，便开始焦急的寻找小楷的试卷。33号找到了，这是小楷的试卷，哎，怎么试卷是空白的呢？整张试卷只写了他的座号“33”？我一下子愣住了。经过再三确认，我才认识到他根本没有做试卷！！！我为了他的考试成绩昨天晚上翻来覆去的睡不着，结果他竟然没做试卷！我真的是任教8年来第一次遇见这种事！我直接气的手发抖，我径直走向教导处的两位领导，跟他们倾诉小哲的所作所为。他们耐心开导了我一番，给我讲了很多大道理，可我依旧很难受。

于是，我又拿着试卷去找大校长，想问问她如何处理这种问题和今后如何教育小哲。张校长首先询问了我他之前的数学成绩，我也如实跟他说道：我在讲台上用投影读题，他根本不听，自己坐着玩。只有我站在他身边指着他的试卷读题，他才做，但凡中间我离开了他的位置，他就不做了。语文试卷从来不做，连名字也不写。只要我问他不写试卷的缘由，他都大声的告诉我“我不会”。我一边跟校长说着他的学习态度，一边说他做的荒唐事，真是越说越委屈。一想到他把我们班的平均分拉低两分，我就气不打一处来。

校长语重心长的跟我说，首先我们抽出时间让孩子把试卷认真做一做，给家长一个交代。然后再如实的跟家长反应他的不答题行为，直面问题，然后解决问题。像他这种“特殊”孩子，需要特殊对待。作为老师，显然没有时间去额外的照顾他，他上课会随便说话、下位的行为已经影响了其他学生学习。我们可以尝试着跟家长沟通，希望下学期她能来抽时间陪孩子上课，教会孩子如何听课、学习，不能放任不管他。

不经意间跟校长聊了很长时间，我的心情也平复了。回到教室后，我问小楷怎么没答数学试卷啊？他叽里咕噜说了一大段话，我是一个字没有听懂。我只好把他叫到办公室，想让他亲自跟他妈妈解释，结果他一进办公室就乱碰乱摸，气的我让他赶紧回了教室。

我跟他妈妈说了他考试没答卷的情况，出乎意料的是他妈妈很平静。原来一筹不展的只有我。经过一番沟通，他的妈妈也答应了下学期来陪他读书的事情，希望她说话算话不会反悔吧。

我衷心的希望以后的教育生涯中，不会再发生这种事情了。