2024年1月24日，星期三，天气晴。

今天闺女开始期末考试，我心里无比的平静，孩子并不容易，她们每天起早贪黑的两头不见太阳，再加上闺女感冒了，我除了关心闺女身体，别的感觉也无济于事，考试是孩子的事，我们也是不能左右的。

每天回到家都自学半小时，看着孩子的劳累，我也是心疼，但是身体允许的情况下，我是不会插手的，现在的付出是为了以后有底气去选择，加油我的孩子，只要不负青春，不负韶华即可！

读书交流会，是一个能增进我们思维能力的提升，对待同一篇文章我们不同的人有这不同的观点，这一点让我觉得我收获颇丰，从每个人的身上都能学到不同的方法，既然有这样的好机会，学到了就要用起来，不管是理论还是别人分享的方法，我们都要用起来，今天我们对“爱”进行分享，我们相同的地方就是，我们共同认为爱别人的前提是先学会爱自己。爱是积极的心态，包容、理解和接纳等，我又对“最近发展区”，跟学姐进行了讲解，让她帮我分析一下，我知道它是维果斯效应，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的状态。它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水平，还应该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程，教学应该着眼于最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，使学生超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。我得出一个结论浩宝不爱写字源于他在现有的水平上，让我做了让他超前的发展，在那时他的自身条件不允许，我又没有正确引导，导致他不爱写字，感觉写字是件不快乐的事，他一写字就想逃避，我既然找到原因了，下一步我会根据浩宝自身条件给他制定方案，用心无条件的接受孩子的一切。