1月21，星期一，天晴，微寒。

今天是个重要的日子，孩子们迎来了期末考试。

我负责监考四年级。早早地安排好自己班级的学生，就匆匆赶往监考教室。各个班的孩子们都有序的来了，走廊里，整齐摆放着孩子们的书包。

开考了，孩子们稚嫩的脸庞上写满了认真。看得出来，每个孩子都特别重视本次考试。

在巡视的过程中，我躲在孩子们身后，偷偷地看了看考卷的内容。

这一看，让我发现如今的语文命题的天大变化。

先来看看卷首语吧：好的故事，触动人心， 赋予力量。本学期，我们将开展 “好故事伴我成长” 主题展示活动，让我们在一个个散发着真善美芬芳的故事乐园里，共同开启我们的成长之旅吧!

整张试卷有五个大题，不再是过去的诸如填空、判断、选择这样的简单明了的题目。而是全部围绕着故事，用活动的方式呈现。五个考试题目，用五个活动来呈现。活动一故事作业我来说，活动二故事知识我来答，活动三故事名言我识记，活动四神话故事巧实践，活动五故事阅读我训练。每一个活动都与故事有关。

活动一故事对于我来说，借助小宇同学的一份《好故事伴我成长》演讲稿来完成了拼音填空的测试。就这样，每一个测试都与故事有关。或者爱国故事，或者神话故事，或者古代的诗词故事等等。

我想孩子们要想考好，是需要真正的大量阅读的。没有真正的阅读，孩子们的理解就不到位，没有真正的阅读，有些字词的读音孩子就无法知晓。我不知道考卷的内容有多少是课本上的。我相信会有很多很多的知识，根本从课本上就找不到。所以阅读这一件最重要的事是需要真正去做的。仅仅靠课本知识的输出，恐怕是再难学好语文了。