今天雨欣放学回来，自己打开一个积木在拼积木。

过了一会，又自己开始画画了。

我意识到雨欣以前可能缺少自主学习。

最近觉得是不是自己领着她学习的方法有什么问题。今天顿悟，原来是自主学习啊。如果她一直跟着我的思路学习的话，就没有自己自主的时间了，没有自己的时间，没有自己思考的时间，有没有创造力和创新性，也缺乏了自己的钻研性。这方面来说的话，这半年的时间把重心都放在雨欣身上了，带着雨欣学习，做事，哪怕是玩都是我来提建议，就给她造成了不思考直接要答案的坏习惯。以前遇上不会写的字。我说课本上有，自己去找，就是满心满眼的拒绝，有时候不情愿。以前总觉得哪里有问题。现在终于明白了，以前是自己追求效率，不认识就直接告诉，没有给她思考的时间，还觉得是她太懒了。这下终于明白，这一切的根源原来是自己。改变这个现状的唯一办法是先自己改变策论，和引导方法，循循善诱的慢慢来。慢就是快，快就是慢。

要想知道办法，引导激发雨欣的内驱力，最终形成自主学习的能力，希望宝贝善于思考，善于总结。首先改变自己，改善宝贝，与宝贝一起进步。

加油宝贝，明天等一定比今天的你更棒。