今天,看到董琛科长发的一篇文章《北京市人大代表王刚:青少年抑郁,家长病耻感比孩子更重》,深有感触。有的孩子心理问题比较严重,自己主动跟家长说去看心理医生,但是父母却不愿意带孩子去看,认为孩子胡思乱想。明明孩子感到紧张焦虑、恐惧不安,很难适应学校生活,家长宁肯带着孩子看神婆,也不愿意接受孩子有病这个事实。
北京市人大代表、中国心理卫生协会理事长、北京安定医院院长王刚介绍,疫情过后,因情绪障碍前往医院就诊的孩子有所增加,学业压力、人际交往问题是孩子们最常主诉的压力来源,也是抑郁的诱发因素。他还提到,由于家长的病耻感,孩子从出现症状到得到规范治疗往往有一到两年的延迟,给疾病预后造成不利影响。
王刚院长认为,抑郁症的发病有内因和外因,内因是一个人的生物学基础,通俗一点说,有些人天生就比其他人更容易抑郁发病、或者更不容易发病;外因则与长期的应激性压力有关。门诊学龄孩子的自述,最多反映的是学习压力,其次是人际关系。疫情后患儿增长的原因没有定论,猜测可能跟孩子们学习、社交环境发生变化有关。住院患儿中,七成是情绪障碍,抑郁、焦虑、双相情感障碍,这是尤为值得关注的一点,因为有自伤自杀症状的孩子,超过七成是这些精神疾病所致,而绝大多数情绪障碍是可以治疗的。
案例一:2021年春天,高二的黄同学发烧了,班主任王老师把父母叫来了,但是她怎么也不跟父母回家,宁肯待在老师四楼的办公室,如果再逼着回家就要跳楼。班主任王老师是个小姑娘,可吓坏了,郑校长做工作,黄同学就是不回去。我在东坡校区心灵驿站值班,接到郑校长电话,马上赶了回来。黄同学见到我只是哭,然后说父亲的一些事情,四年级时家里吵架惨痛的经历。她说家里没有温暖,我宁肯在老师的办公室里。可是老师还要上课,谁有时间看着她呢?
我跟他的父母单独进行了沟通。爸爸认为自己以前是做的不对,但是早已经过去了,她也接受了。我告诉他,事情过去了,您给孩子造成的伤害您有过真诚的道歉吗?他摇了摇头。我说孩子那么小,您给孩子带来了深深的创伤和心理压力,给她的成长和发展带来了严重的阻碍,您却一个道歉都没有。要知道,道歉是父母重新建立与儿女关系的第一步,是修复伤害和恢复信任的关键。爸爸认识到自己对孩子带来的负面影响,真诚地跟女儿道歉,黄同学哭了好长时间,那天也成功地跟父母回家休养。
后来我跟黄同学的父母做工作,黄同学有自残行为,经常浏览自杀网站,有一些负面的想法,一定要带孩子去看看医生。妈妈说:“她就是心眼小,想不开,没什么病。”爸爸说,我找人看了,一个大师,说我们家里有点问题,不是她有病。我无言以对。
后来黄同学办了休学手续。
案例二:今天下午,接到高一王同学的电话,一边哭一边说自己的情绪状态。她是10月份来过心灵驿站,后来我让爸爸带她去医院检查,去青岛、济南医院诊断:抑郁、焦虑,元旦又去北京第六医院做过诊断,她爸爸说医生说没病,给开了点药,半个月后复诊。从北京回来吃着药感觉好多了,这两天停药了,但是又回到以前的样子:恐惧、害怕,她不敢跟爸爸说自己现在真实的情况,一是担心给爸爸再填麻烦,二是因为爸爸会说她“你没病,就是想多了,别胡思乱想就好了。”
我给王同学爸爸打了一个电话,爸爸反复说孩子没病,已经好了。我告诉他,23日晚上她给我打电话了,倾诉了很长时间自己的压抑和不安情绪,今天又给我打电话,不敢告诉您,怕您忙,怕您说她不理解她。还是要关注孩子的情绪状态,及时去医院复诊。
父母是孩子非常重要的心理支持系统,父母对疾病开明,孩子就越开明,不会感到特别大的压力,反之亦然。影响孩子抑郁症预后的因素中,父母对疾病的接受程度有很大影响,父母抵触这个病,孩子的治疗效果会受到很大影响。
在精神科医生眼里,父母最常见的误区就是“望子成龙”,不接受孩子本身的天性和天赋,不接受孩子是普通人。有些父母反驳,我们从来不逼孩子一定要优秀,没错,大人嘴上不说,但态度说明一切。孩子考得好,家长神采飞扬,考得差,脸就拉下来了,孩子敏感得很,能不知道父母真正的想法吗?
武际金校长说,我们要相信我们大部分孩子就是一个普通人,不要给予孩子过高的期待,做一个普通人也很好,没有几个人能站在舞台上熠熠闪亮,做一个为他人鼓掌的人也不错。
如果父母自己是普通人,孩子为什么不可以?允许孩子做自己,接受孩子的平庸。
给家长的一点建议是:首先,在生活中创造可以真实表达情绪的沟通氛围。北京师范大学教授、北师大儿童家庭教育研究中心主任边玉芳认为,好的沟通氛围很重要,“在关系良好、民主自由的家庭中,每个人都可以真实、安全地表露自己的情绪,而且亲子关系越好,父母也越容易判断孩子是不是处在心理危机中”。
其次,要培养孩子积极健康的思维方式,让孩子明白一个问题有很多种应对方式,当一条路走不通时,还有其他的路可以走。王同学的爸爸也告诉我,明年复学后,会让孩子到春考部上学,换一个学习压力比较小的学校,不给孩子过高的期待,只愿孩子健康长大。
孩子在成长过程中可能会遇到一些暗礁险滩,也可能会引发孩子的负面情绪。父母在给予孩子共情、理解和支持的同时,也要认识到自己力量的有限,必要时及时寻求专业帮助,保持积极的心态,陪伴孩子让心开始蜕变,培养身心健康、能量满满的孩子。